当前位置 > 根据科尔伯格的道德发展理论阐述如何进行道德教育根据科尔伯格的道德发展理论阐述如何进行道德教育分析

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  谈谈科尔伯格的道德理论对道德教育有什么意义

  科尔伯格的道德认知发展理论结合我国德育工作展开现状进行了反思和对比,以期对一线的德育实践工作有所借鉴。 【关键词】道德认知发展理论;现代德育;启示 美国现代教育家及心理学家科尔伯格作为当代最为著名的儿童发展心理学家之一,在大体上继承了皮亚杰的道德发展理论的基...

  2024-07-05 网络 更多内容 532 ℃ 815
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  根据科尔伯格的道德发展阶段理论,青春期个体的道德发展特点是什么?...

  的主要特点是:个体的道德评价会以普遍的道德准则和良心为基本依据,超越法律与权威的标准。对青少年德育的启示:儿童和青少年的道德发展... 外在的教育或练习都无法提升儿童的道德判断水平。科尔伯格的道德发展阶段理论的应用在道德教育中,遵循儿童的认知发展规律,避免成人式...

  2024-07-05 网络 更多内容 432 ℃ 574
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  科尔伯格采用什么方法对儿童的道德发展进行研究

  发展理论的创立者。他在20世纪50年代完成的博士论文,就奠定了其终生的研究方向。科尔伯格沿着皮亚杰(Jean Piaget,1896——1980)研究儿童道德判断的路线,在儿童道德认知发展与道德教育领域辛勤工作了30多个春秋,取得了丰硕的研究成果,构建了一个包括道德发展的哲学、...

  2024-07-05 网络 更多内容 521 ℃ 835
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  评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的...

  皮亚杰以科学方法研究道德发展,用认知发展的观点来解释道德发展,这对道德认知的研究是有贡献的。 (2)科尔伯格的道德发展阶段论:前习俗水... 社会视角与道德推理。这种研究道德发展的方法是有积极意义的。 (3)对于当代道德教育的启示:①要重视道德认知、道德情感、道德行为的形...

  2024-07-05 网络 更多内容 659 ℃ 325
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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型。1969年,柯尔伯格基于这些假设,设计了一系列道德两难故事,通过分析不同年龄层次儿童对这些故事的道德价值判断,来推测儿童道德形成的过程。其应用1、在道德教育中,遵循儿童的认知发展规律,避免成人式的道德灌输。柯尔伯格的...

  2024-07-05 网络 更多内容 887 ℃ 784
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  试分析评价科尔伯格的道德发展阶段理论及其对教育的启示。

  科尔伯格的道德发展阶段理论认为道德判断的发展分为三个水平,每=一=个水平内包含两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展,其层次不能... 每一阶段的道德判断能力的发展都应在本阶段完成,不能依靠后期的补救,科学地安排品德教育的内容,有效地进行品德教育。另外,为了形成道德...

  2024-07-05 网络 更多内容 378 ℃ 679
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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  认为人类所拥有的独一无二的道德判断能力是以一种预测的方式在整个儿童时期逐步形成的,提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型。科尔伯格的研究方法叫“道德两难故事法”,其中最经典的一个故事是“汉斯偷药”。故事的主要情节为:汉斯的妻子得了重病,医生带埋搜认...

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  根据科尔伯格的道德发展阶段理论,青春期个体的道德发展特点是什么?

  根据科尔伯格的道德发展阶段理论,青春期个体的道德发展的特点主要反映在道德动机和品德心理特征两个基本方面。在道德动机方面的特点是... 科尔伯格道德发展理论这一知识点在全国教师资格考试中比较重要,在科目二《中学教育与能力》近几次考试可发现,16年上半年考试中考过1道...

  2024-07-05 网络 更多内容 474 ℃ 914
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  如何评价科尔伯格的道德发展阶段理论

  道德价值观进行理解和评价,以及提高评价分析各种道德问题的能力的一种德育流派。 拉斯等人明确指出:对我们来说,“如何获得概念”比“获... 理论在对道德教育问题上与皮亚杰和科尔伯格是不同的,后者强调的是 道德判断的阶段性,而前者似乎没有讨论这种阶段,更关注道德发展的连续...

  2024-07-05 网络 更多内容 544 ℃ 862
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  评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的...

  皮亚杰以科学方法研究道德发展用认知发展的观点来解释道德发展这对道德认知的研究是有贡献的。(2)科尔伯格的道德发展阶段论:前习俗水平... 社会视角与道德推理。这种研究道德发展的方法是有积极意义的。(3)对于当代道德教育的启示:①要重视道德认知、道德情感、道德行为的形成...

  2024-07-05 网络 更多内容 566 ℃ 68