当前位置 > 科尔伯格的道德认知发展理论教育启示科尔伯格的道德认知发展理论教育启示读后感

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  ...、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

  道德发展到这个时期,不再无条件服从权威。当然这个时期判断还是不成熟的,要到11、12岁后才能独立判断。皮亚杰以科学方法研究道德发展,用认知发展的观点来解释道德发展,这对道德认知的研究是有贡献的。 (2)科尔伯格的道德发展阶段论:前习俗水平:大约出现在幼儿园及小学低中...

  2024-08-19 网络 更多内容 538 ℃ 868
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  科尔伯格道德认知发展理论及启示是什么?

  文章就科尔伯格的道德认知发展理论结合我国德育工作展开现状进行了反思和对比,以期对一线的德育实践工作有所借鉴。 【关键词】道德认知发展理论;现代德育;启示 美国现代教育家及心理学家科尔伯格作为当代最为著名的儿童发展心理学家之一,在大体上继承了皮亚杰的道德发展理...

  2024-08-19 网络 更多内容 668 ℃ 67
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  ...、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。请...

  道德发展到这个时期不再无条件服从权威。当然这个时期判断还是不成熟的要到十一二岁后才能独立判断。皮亚杰以科学方法研究道德发展用认知发展的观点来解释道德发展这对道德认知的研究是有贡献的。(2)科尔伯格的道德发展阶段论:前习俗水平:大约出现在幼儿园及小学低中年级...

  2024-08-19 网络 更多内容 949 ℃ 199
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  简述科尔伯格道德认知发展理论

  他们还没有真正的道德概念。处在这一阶段的儿童对海因茨偷药的故事可能会作出这样两种不同的反应:赞成者认为,他可以偷药,因为他先提出请求,又不偷大的东西,不该受罚;反对者则会说,偷药会受到惩罚。 第二阶段:相对功利取向阶段。这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足...

  2024-08-19 网络 更多内容 557 ℃ 246
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  试分析评价科尔伯格的道德发展阶段理论及其对教育的启示。

  科尔伯格的道德发展阶段理论认为道德判断的发展分为三个水平,每=一=个水平内包含两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展,其层次不能... 要促进儿童道德发展,必须让他不断接触道德环境和道德两难问题,以利于讨论和展开道德推理的练习。 理论的启示 科尔伯格的研究告诉我们,道...

  2024-08-19 网络 更多内容 526 ℃ 423
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  谈谈科尔伯格的道德理论对道德教育有什么意义

  文章就科尔伯格的道德认知发展理论结合我国德育工作展开现状进行了反思和对比,以期对一线的德育实践工作有所借鉴。 【关键词】道德认知发展理论;现代德育;启示 美国现代教育家及心理学家科尔伯格作为当代最为著名的儿童发展心理学家之一,在大体上继承了皮亚杰的道德发展理...

  2024-08-19 网络 更多内容 171 ℃ 982
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  科尔伯格道德发展阶段理论是怎样的?

  科尔伯格的三个水平六个阶段是指:三水平是“前习俗水平、习俗水平、后习俗水平”;六阶段是“惩罚与服从的道德定向阶段、朴素的利己主... 处在不同的道德发展阶段的儿童会给出不同的答案,他们的理由便是研究者做出判断的依据。 1、第一个阶段是前习俗水平里的惩罚与服从道德...

  2024-08-19 网络 更多内容 257 ℃ 350
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  科尔伯格的道德发展理论对教育工作有什么启示

  其理论与实践为我国教育工作提供了许多有益的启示。1.学校道德教育应适合学生道德发展水平及年龄特点2.确立学生在德育中的主体地位3.更新教师观念,提高教师的素质4.家庭、学校、社会应共同努力塑造良好的环境来提高德育的实效性科尔伯格的道德认知发展理论,不仅对世界的道...

  2024-08-19 网络 更多内容 432 ℃ 952
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  简述皮亚杰的道德认知发展理论对德育的启示。

  (1)皮亚杰将儿童道德认知发展分成四个阶段①前道德阶段 (出生~3 岁)。此时儿童还没有道德意识,不会把自己和外面的世界分开,没有自我意识... 道德教育的启示 :从上述四个阶段看出可以, 儿童的道德倾向是从认识单纯的规则到了解真正意义的规则,是从他律到自律的过渡,这对儿童的道...

  2024-08-19 网络 更多内容 380 ℃ 447
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  简述科尔伯格的道德认知发展理论的基本观点

  科尔伯格认为:道德成熟的标志是他做出道德判断和提出自己的道德原则的能力,而不是遵从他周围的成人的道德判断。因此他把道德教育的目的定为促进道德判断和道德思维能力的发展。他认为一个人道德判断的发展一般要经过“三个水平六个阶段”,是一个由低到高顺序发展的过程。...

  2024-08-19 网络 更多内容 474 ℃ 151