当前位置 > 根据科尔伯格的道德发展理论根据科尔伯格的道德发展理论青少年的道德是发展处于什么阶段理论

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  根据科尔伯格的道德发展阶段理论,青春期个体的道德发展特点是什么?...

  的主要特点是:个体的道德评价会以普遍的道德准则和良心为基本依据,超越法律与权威的标准。对青少年德育的启示:儿童和青少年的道德发展... 他只能够理解和接纳本阶段道德价值的判断,外在的教育或练习都无法提升儿童的道德判断水平。科尔伯格的道德发展阶段理论的应用在道德教...

  2024-07-07 网络 更多内容 780 ℃ 66
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  根据科尔伯格道德发展阶段理论:“好孩子阶段”属于什么阶段?

  科尔伯格将道德判断分为三个水平,每一水平包括两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展,具体如下: (1)前习俗水平(0～9岁):处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判...

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  根据科尔伯格的道德发展阶段理论,青春期个体的道德发展特点是什么?

  根据科尔伯格的道德发展阶段理论,青春期个体的道德发展的特点主要反映在道德动机和品德心理特征两个基本方面。在道德动机方面的特点是,主导性动机已经初步确立,道德动机趋向稳定但仍然存在着多变性,道德动机的社会性、现实性特征明显。在品德心理特征方面,道德认识、道德...

  2024-07-07 网络 更多内容 633 ℃ 28
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  根据科尔伯格道德发展阶段理论:“好孩子阶段”属于什么阶段?

  在柯尔伯格的道德发展理论中,好孩子定向阶段的特征是考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象。 柯尔伯格认为道德发展 可以分为3种水平,6个阶段,分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平,其中前习俗水平又可分为:1) 服从和惩罚的道德定向阶段,处于这个阶段的儿童对成人会规则采...

  2024-07-07 网络 更多内容 903 ℃ 98
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  科尔伯格道德发展理论的主要贡献是什么?

  根据其理论可以更好、更有针对性的采用不同的方式去教育处于不同道德发展阶段的儿童。

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  按照科尔伯格的道德发展理论,小C处于

  B

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  请你根据科尔伯格的道德发展理论,简述如何提高高中阶段学生的道德...

  提出了系统的道德发展阶段理论。科尔伯格对皮亚杰的研究方法进行了改进,应用道德两难论的方法研究道德的发展问题。这种方法也称两难故事法。故事包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境,让被试听完故事后对故事中的人物行为进行评论,从而了解被试进行道德判断所依据的原...

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  根据科尔伯格的道德认知发展理论,第三阶段的道德思维方式( )

  ( A )以惩罚和服从为定向 ( B )以相对的快乐主义为定向 ( C )以人际和谐或好孩子为定向 ( D )以遵从权威与维护社会秩序为定向

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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  认为人类所拥有的独一无二的道德判断能力是以一种预测的方式在整个儿童时期逐步形成的,提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型。1969年,柯尔伯格基于这些假设,设计了一系列道德两难故事,通过分析不同年龄层次儿童对这些故事的道德价值判断,来推测儿童道德形成的过...

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