当前位置 > 根据柯尔伯格道德发展理论吉利根对柯尔伯格道德发展理论的批评是

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  根据柯尔伯格的道德发展理论,( )的

  【答案】A【答案解析】寻求认可定向阶段,又称“好孩子”定向阶段。在这一阶段,个体往往寻求别人认可,凡是成人赞赏的,自己就认为是对的。此阶段的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。

  2024-07-15 网络 更多内容 650 ℃ 955
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  大多数青少年进入了柯尔伯格道德发展理论中的第几阶段

  根据柯尔伯格道德发展理论,大多数青少年进入了第三阶段,也称为“互惠关系取向”。在柯尔伯格道德发展理论第三阶段中,他们开始考虑别人的感受和需要,并且认为道德规范应该是相互协商的结果。这一阶段通常在青少年时期出现,但并不是所有人都会到达这个阶段。柯尔伯格用故事...

  2024-07-15 网络 更多内容 873 ℃ 845
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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  认为人类所拥有的独一无二的道德判断能力是以一种预测的方式在整个儿童时期逐步形成的,提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型。1969年,柯尔伯格基于这些假设,设计了一系列道德两难故事,通过分析不同年龄层次儿童对这些故事的道德价值判断,来推测儿童道德形成的过...

  2024-07-15 网络 更多内容 199 ℃ 74
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  柯尔伯格的道德发展阶段理论

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:大桃籽 柯尔伯格的道德发展阶段理论|   |Ⅰ 阶段:前道德阶段 既不理解规则,也不能用规则和权... 但是他是根据行为对身体上的或快感上的后果来解释好坏的(受罚、得奖和交换喜爱的东西)、或是根据宣布这些规则和好坏的人们的体力来分...

  2024-07-15 网络 更多内容 386 ℃ 864
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  根据柯尔伯格的道德发展理论,( )的儿

  【答案】A【答案解析】寻求认可定向阶段,又称“好孩子”定向阶段。在这一阶段,个体往往寻求别人认可,凡是成人赞赏的,自己就认为是对的。此阶段的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。

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  柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示

  柯尔伯格以其道德认知发展理论为指导,在大量试验研究的基础上,通过批判以灌输教育为特色的"美德袋"教育模式,分别从分析儿童道德认知的发展阶段、强调儿童主体能动性的发挥和推行以道德两难问题讨论法为主的教育方法等方面阐述了其主体性道德教育观.这些思想对于...

  2024-07-15 网络 更多内容 546 ℃ 461
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  根据柯尔伯格的道德发展理论,( )的儿

  【答案】C【答案解析】寻求认可定向阶段,又称“好孩子”定向阶段。在这一阶段,个体往往寻求别人认可,凡是成人赞赏的,自己就认为是对的。此阶段的儿童主要考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达到这一标准。

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  依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于

  ·第六阶段:普遍伦理取向(universal - ethical - principle orientation):普遍伦理取向的道德观,是个人根据他的人生观与价值观,建立了他对道德事件判断时强调真理和正义的一致性与普遍性的信念。道德发展达到此一阶段者,认为海先生偷药行为是对的,因为人类的生命价值至高无上,海先生...

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  根据柯尔伯格的理论,道德发展的最高阶段是()

  A 。法律和秩序的取向 B 。社会契约的取向 C 。工具性的相对主义 D 。普遍的道德原则取向

  2024-07-15 网络 更多内容 336 ℃ 329
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  根据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于哪个时期的特征

  依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列( B )时期的特征。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.道德成规前期B.习俗水平

  2024-07-15 网络 更多内容 178 ℃ 606