当前位置 > 科尔伯格道德认知发展理论对教育的意义科尔伯格道德认知发展理论对教育的意义是什么

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  谈谈科尔伯格的道德理论对道德教育有什么意义

  劳伦斯·科尔伯格提出的“道德阶段理论”在道德教育领域中具有切实深远的意义,在世界范围内产生了极为广泛的影响。文章就科尔伯格的道德认知发展理论结合我国德育工作展开现状进行了反思和对比,以期对一线的德育实践工作有所借鉴。 【关键词】道德认知发展理论;现代德育...

  2024-08-19 网络 更多内容 470 ℃ 416
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  科尔伯格道德认知发展理论及启示是什么?

  劳伦斯·科尔伯格提出的“道德阶段理论”在道德教育领域中具有切实深远的意义,在世界范围内产生了极为广泛的影响。文章就科尔伯格的道德认知发展理论结合我国德育工作展开现状进行了反思和对比,以期对一线的德育实践工作有所借鉴。 【关键词】道德认知发展理论;现代德育...

  2024-08-19 网络 更多内容 878 ℃ 911
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  评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的...

  科尔伯格不仅将皮亚杰有关认知发展的理论延伸到了道德发展领域,而且超越了皮亚杰将道德发展划分为他律和自律的简单论述,划分了六个阶段,主要考虑逻辑思维、角色扮演、社会视角与道德推理。这种研究道德发展的方法是有积极意义的。 (3)对于当代道德教育的启示:①要重视道德...

  2024-08-19 网络 更多内容 129 ℃ 215
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  皮亚杰道德发展理论与科尔伯格道德发展理论有何异同?

  相同点:都是属于发展心理学的范畴。不同点:一、观点不同1、皮亚杰道德发展阶段理论:儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。2、科尔伯格道德发展阶段理论:道德发展的核心是认知;促进道德发展的因素是社会交往。二、论证方法不同...

  2024-08-19 网络 更多内容 664 ℃ 703
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  谈谈柯尔伯格的道德理论对道德教育有什么意义。

  谈谈柯尔伯格的道德理论对道德教育的意义如下:一、道德发展阶段论美国著名心理学家和教育家柯尔伯格据不同年龄儿童进行道德判断的思维... 这是道德教育必要的条件。柯尔伯格是现代道德认知发展理论的创立者。这一革命性的发现,从根本上改变了道德仅仅是社会道德灌输教结果的...

  2024-08-19 网络 更多内容 733 ℃ 790
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  简述科尔伯格的道德认知发展理论的基本观点

  科尔伯格认为:道德成熟的标志是他做出道德判断和提出自己的道德原则的能力,而不是遵从他周围的成人的道德判断。因此他把道德教育的目的定为促进道德判断和道德思维能力的发展。他认为一个人道德判断的发展一般要经过“三个水平六个阶段”,是一个由低到高顺序发展的过程。...

  2024-08-19 网络 更多内容 849 ℃ 253
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  简述皮亚杰的道德认知发展理论对德育的启示。

  (1)皮亚杰将儿童道德认知发展分成四个阶段①前道德阶段 (出生~3 岁)。此时儿童还没有道德意识,不会把自己和外面的世界分开,没有自我意识... 道德教育的启示 :从上述四个阶段看出可以, 儿童的道德倾向是从认识单纯的规则到了解真正意义的规则,是从他律到自律的过渡,这对儿童的道...

  2024-08-19 网络 更多内容 540 ℃ 103
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  试分析评价科尔伯格的道德发展阶段理论及其对教育的启示。

  科尔伯格的道德发展阶段理论认为道德判断的发展分为三个水平,每=一=个水平内包含两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展,其层次不能... 每一阶段的道德判断能力的发展都应在本阶段完成,不能依靠后期的补救,科学地安排品德教育的内容,有效地进行品德教育。另外,为了形成道德...

  2024-08-19 网络 更多内容 396 ℃ 280
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  科尔伯格的道德发展理论对教育工作有什么启示

  社会应共同努力塑造良好的环境来提高德育的实效性科尔伯格的道德认知发展理论,不仅对世界的道德教育发展做出了极大的贡献,而且对我们道德教育模式的构建起到了举足轻重的作用。对于科尔伯格道德理论的局限,我们理当引以为戒。但对于科尔伯格道德理论的有益成分,我们还是...

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