当前位置 > 关于柯尔伯格道德发展理论及其教育启示关于柯尔伯格道德发展理论及其教育启示读后感

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  柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示

  柯尔伯格以其道德认知发展理论为指导,在大量试验研究的基础上,通过批判以灌输教育为特色的"美德袋"教育模式,分别从分析儿童道德认知的发展阶段、强调儿童主体能动性的发挥和推行以道德两难问题讨论法为主的教育方法等方面阐述了其主体性道德教育观.这些思想对于...

  2024-08-19 网络 更多内容 156 ℃ 751
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  柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示? 请帮忙给出正确答案和分析,...

  正确答案: 柯尔伯格的道德发展理论给予教师的启示:有效的道德教育或品德陶冶必须根据各时期道德观念发展的特征而实施;对早期儿童教条式的说教,忽略儿童对权威的看法与对需欲的满足,很容易造成道貌岸然实则功利横行的现象;负责教养者不应抱“亡羊补牢、为时未晚”的想法,反...

  2024-08-19 网络 更多内容 390 ℃ 635
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  阐述柯尔伯格儿童道德发展理论及其对道德教育的启示。

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  2024-08-19 网络 更多内容 401 ℃ 548
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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型。1969年,柯尔伯格基于这些假设,设计了一系列道德两难故事,通过分析不同年龄层次儿童对这些故事的道德价值判断,来推测儿童道德形成的过程。其应用1、在道德教育中,遵循儿童的认知发展规律,避免成人式的道德灌输。柯尔伯格的...

  2024-08-19 网络 更多内容 215 ℃ 403
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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  提出了著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型。1969年,柯尔伯格基于这些假设,设计了一系列道德两难故事,通过分析不同年龄层次儿童对这些故事的道德价值判断,来推测儿童道德形成的过程。其应用1、在道德教育中,遵循儿童的认知发展规律,避免成人式的道德灌输。柯尔伯格的...

  2024-08-19 网络 更多内容 543 ℃ 94
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  谈谈柯尔伯格的道德理论对道德教育有什么意义。

  在对儿童进行道德教育时,应随时了解儿童所达到的发展阶段,根据儿童道德发展阶段的特点,循循善诱地促进他们的发展。3、社会环境对人们道德发展有着巨大作用,因此在学校中要树立良好的公正群体气氛,这是道德教育必要的条件。柯尔伯格是现代道德认知发展理论的创立者。这一革...

  2024-08-19 网络 更多内容 209 ℃ 933
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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  在道德教育中,遵循儿童的认知发展规律,避免成人式的道德灌输。柯尔伯格的实验研究揭示了儿童道 德发展是一个逐步上升的过程,它按一定的... 道德规范的形成既不是与生俱来蠢历的,也不 是外界直接灌输的,而是个体与他人、个体与社会相互作用逐渐构筑起来的。对青少年德育的启示...

  2024-08-19 网络 更多内容 192 ℃ 48
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  柯尔伯格的道德发展理论在教育心理学的哪一章节

  你要问哪=一=张干啥,你只要知道柯尔伯格的道德发展理论是三水平六阶段 前习俗水平,习俗水平,后习俗水平。 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,对儿童道德判断的研究更加具体、精细和系统,并提出了“道德发展阶段理论”,认为儿童的道德判断是按三个水平、六...

  2024-08-19 网络 更多内容 276 ℃ 647
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  德育模式的柯尔伯格的道德认知发展模式

  认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观,主张建立普遍的道德价值。 道德判断的重要假设①道德判断形式反映个体道德判断水平。道德判断有内容与形式之别。所谓道德判断内容就是对道德问题所作的“该”或“不该”...

  2024-08-19 网络 更多内容 279 ℃ 813
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  德育模式的柯尔伯格的道德认知发展模式

  认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观,主张建立普遍的道德价值。 道德判断的重要假设①道德判断形式反映个体道德判断水平。道德判断有内容与形式之别。所谓道德判断内容就是对道德问题所作的“该”或“不该”...

  2024-08-19 网络 更多内容 800 ℃ 719