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  德育模式的柯尔伯格的道德认知发展模式

  认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观,主张建立普遍的道德价值。 道德判断的重要假设①道德判断形式反映个体道德判断水平。道德判断有内容与形式之别。所谓道德判断内容就是对道德问题所作的“该”或“不该”...

  2024-07-07 网络 更多内容 194 ℃ 449
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  德育模式的柯尔伯格的道德认知发展模式

  认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观,主张建立普遍的道德价值。 道德判断的重要假设①道德判断形式反映个体道德判断水平。道德判断有内容与形式之别。所谓道德判断内容就是对道德问题所作的“该”或“不该”...

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  认知性道德发展模式是由美国心理学家柯尔伯格等人创建的一种德育...

  参考答案:√

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  道德认知发展模式的代表人物有( )

  直到1981年把近30年研究成果进行系统整理,编辑为《道德发展的哲学》、《道德发展心理学》、《道德发展与道德教育》。柯尔伯格创立的道德认知发展理论及模式被广泛应用于现代学校的德育研究和教学,引起巨大反响,被誉为现代学校德育的“基石”,他历中也被誉为现代学校德育...

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  道德认知发展模式是怎么回事

  认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观,主张建立普遍的道德价值。 ①道德判断形式反映个体道德判断水平。 道德判断有内容与形式之别。所谓道德判断内容就是对道德问题所作的“该”或“不该”、“对”或“错”...

  2024-07-07 网络 更多内容 442 ℃ 553
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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  柯尔伯格基于这些假设,设计了一系列道德两难故事,通过分析不同年龄层次儿童对这些故事的道德价值判断,来推测儿童道德形成的过程。其应用1、在道德教育中,遵循儿童的认知发展规律,避免成人式的道德灌输。柯尔伯格的实验研究揭示了儿童道 德发展是一个逐步上升的过程,它按一...

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  柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的主要内容有哪些?

  柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的主要内容:1、前习俗水平:大约出现在幼儿园及小学低中年级。该时期的特征是,儿童们遵守规范,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与关心自身的利害。也就是说,这一水平的道德观念纯然是外在的,儿童为了免受惩罚或获得个人奖赏而...

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  柯尔伯格的道德发展理论认为什么?

  在道德教育中,遵循儿童的认知发展规律,避免成人式的道德灌输。柯尔伯格的实验研究揭示了儿童道 德发展是一个逐步上升的过程,它按一定的... 道德规范的形成既不是与生俱来蠢历的,也不 是外界直接灌输的,而是个体与他人、个体与社会相互作用逐渐构筑起来的。对青少年德育的启示...

  2024-07-07 网络 更多内容 891 ℃ 25
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  科尔伯格的道德认知发展分为哪=几=个阶段

  前习俗水平 习俗水平 后习俗水平 这每个阶段又分为两个阶段。

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  评述柯尔伯格的道德认知发展阶段理论。 请帮忙给出正确答案和分析,...

  正确答案:

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