当前位置 > 小学数学课程标准摘抄小学数学课程标准摘抄笔记

• 

  小学新课标体系的教学12篇(全文)

  【内容摘要】新课标指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我、建立信心。新课程所需要的教学评价和传统的教学评价相...

  2024-08-08 网络 更多内容 797 ℃ 264
• 

  [课程]小学数学评课用语摘录

  小学数学评课用语摘录小学数学评课用语摘录小学数学评课用语摘录我们经常在给某一个老师评课时候,特别是数学教师,明明知道这节课的优点和不足,但一时无法表达,谁让我们是数学老师呢,呵呵,下面摘抄一些数学评课参考使用,希望能起到抱砖引玉的作用.1.课堂上学生动起来

  2024-08-08 网络 更多内容 801 ℃ 14
• 

  2022新课程标准小学数学读书笔记合集(6篇).docx

  1、- 6 -2022新课程标准小学数学读书笔记合集(6篇) 小学读书笔记。 古语言:读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。大凡成功的人士,他们都和书籍有着不解之缘,而阅读了作品之后,我们一般对于这个作品都会有自己的感悟,为了避免忘记读这本书时所感触到的思想,我们通常会记录下读书笔记,你现在正在想写一篇读书笔记吗?下面...

  2024-08-08 网络 更多内容 830 ℃ 61
• 

  教案小学数学人教版全套(精选10篇)

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的教案小学数学人教版全套(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 教案小学数学全套 篇1 ...

  2024-08-08 网络 更多内容 277 ℃ 670
• 

  小学数学笔记(精选5篇)

  小学数学笔记范文第4篇 关键词:教学日记;数学教学;教育评价 中图分类号:G620文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)09-0075-01 数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活的关系的精彩描述。《数学课程标准》别强调:教学要密切联系学生的生...

  2024-08-08 网络 更多内容 635 ℃ 672
• 

  小学数学新课标的研修总结(精选31篇)

  小学数学新课标的研修总结(精选31篇) 学习《小学数学新课程标准》,使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享受“快乐数学”。

  2024-08-08 网络 更多内容 605 ℃ 77
• 

  小学数学课程标准学习心得

  小学数学课程标准学习心得教师一是要意识到自己所肩负的重任,用自己的创造性实践去实现新课程,二是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心,要认真分析以往教学的优点与不足的基础上,借着新课程的契机,发扬光大以往的优点,改造乃至克服以往的不足,这里给

  2024-08-08 网络 更多内容 719 ℃ 846
• 

  数学读书笔记摘抄(优秀24篇)

  学习了著名数学教育专家李光树老师的《小学数学教学论》第一章《小学数学的教学思想》,我颇有感悟,现浅谈一下自己的一点心得体会。 在数学课堂教学中,既需要注重学生知识、能力和培养,又要注重学生情感态度的培养。应该说,情感态度的培养比知识能力的培养更重要。小学数学课程标准中明确提出:“培养孩子积极思考的态度,使...

  2024-08-08 网络 更多内容 141 ℃ 49
• 

  数学的教案 (通用20篇)

  小学数学教案 推荐度: 初中数学教案 推荐度: 中学数学教案 推荐度: 高中数学教案 推荐度: 学前班数学教案 推荐度: 相关推荐 数学的教案 (通用20篇) 作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为...

  2024-08-08 网络 更多内容 992 ℃ 919
• 

  小学数学学习方法(精选15篇)

  小学数学学习方法(精选15篇) 在学习、工作、生活中,我们每个人都需要不断地学习,同时,越来越多的人开始注重正确的学习方法。想知道要如何正确的学习吗?下面是小编为大家整理的小学数学学习方法,希望对大家有所帮助。 小学数学学习方法1 一、思考: 思考是数学学习方法的核心。在学这门课中,思考有重大意义。解数学...

  2024-08-08 网络 更多内容 296 ℃ 267