当前位置 > 谁能猜得着教案反思谁能猜得着教案反思优缺点

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  中班语言活动猜谜语《它们是谁》优秀教案和课后反思

  反思:本次活动根据幼儿的年龄特点而设计的中班语言活动,觉得有以下几个亮点:1设计思路层层递进,幼儿容易接受.2设计目标恰到好处,再加上鲜艳的教具(背景图),幼儿直观的观察到动物的特征.有俩位幼儿在猜"鱼"的谜语时出现错误,那是因为幼儿没有领会颈的意思,经过我形象解释后再...

  2024-08-28 网络 更多内容 354 ℃ 704
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  我来躲你来找教案反思

  教学案例的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景...

  2024-08-28 网络 更多内容 195 ℃ 383
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  幼儿园中班语言猜猜我是谁的教学反思

  教学反思 1、 上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。 2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育,家庭教育也非常重要。...

  2024-08-28 网络 更多内容 941 ℃ 294
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  谁和谁好教案与反思

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 谁和谁好教案与反思 【篇一:《谁和谁好》教学案例】 小学二年级语文上册语文园地六诗歌《谁和谁好》教学案例乌市第四十中学任小芹 教材内容:人教版小学语文二年级上册第六单元语文园地《我会 读》的诗歌《谁和谁好》 教材分析...

  2024-08-28 网络 更多内容 737 ℃ 799
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  看谁跳得远大班教案反思?

  我个人认为看谁跳得远教案反思是本节课依据幼儿园大班身心认知规律、通过看谁跳得远、在观察中体验、在体验中发现、在发现中探索、进而激发幼儿喜欢运动的热情。

  2024-08-28 网络 更多内容 580 ℃ 232
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  幼儿园中班语言猜猜我是谁的教学反思

  目的:1.通过在游戏中对人和物的猜想,让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。 过程: 一、规则: 1、由游戏主持者确定一个物件或一个人,告诉参与者它所属的范围,由参与者提问。 2、参与者可以提问关于这件物品或者个人的特征的问题,但只能以"……是不是……"的句式发问。主持这只...

  2024-08-28 网络 更多内容 451 ℃ 558
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  教育反思:猜猜它是谁

  三角形全等的判定教学反思二: 从本周起,我们将学习《全等三角形判定》,对于刚刚进入八年级的学生,这既是一个重点也是一个难点,几何与代数最大的区别是:几何是看=得=见、摸得着的,代数中特别是函数则比较抽象,不易理解。就本章内容,希望能给我们的孩子点燃学习的火种,指明学...

  2024-08-28 网络 更多内容 953 ℃ 994
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  猜猜我在想什么教学反思

  1.师:同学们,上课前老师想与同学们一起分享一篇文章,请同学们认真听、听完后说说你的感受。(大屏幕出示文章《妈妈的礼物》,教师配乐有感情的诵读) 生:我感受到了母爱真伟大,妈妈为我们付出了这么多,从来不要求回报。 生:母爱是无私的,我们要懂得珍惜母爱 …… 【设计意图:给学...

  2024-08-28 网络 更多内容 425 ℃ 106
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  谁会脸红反思

  一、活动准备: 指偶,图书,教学挂图等。 二、活动过程 (一)初步感知,引出难点 1、引导幼儿自由阅读散文、图画书 ——“你在书中看到什么?书中讲了什么事?” 2、谈话活动。 ——“小朋友什么时候会脸红?脸红得像什么?” (引导幼儿说比喻句) (二)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行...

  2024-08-28 网络 更多内容 567 ℃ 870
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  幼儿园猜猜这是谁的鼻子教学反思

  活动名称:科学《猜猜这是谁的鼻子》一、活动目标:1、感知部分和整体的关系。2、认识动物鼻子的功能。3、讨论自然中动物鼻子的差异。二、活动准备:1、“自然放大镜”:《奇妙的鼻子》。2、挂图:《奇妙的鼻子》。3、各种鼻子图卡(PPT制作)。三、活动过程:1、展示鼻子图卡,让...

  2024-08-28 网络 更多内容 116 ℃ 42