当前位置 > 数学核心素养目标导向的课程改革数学核心素养目标导向的课程改革观后感

• 

  【教育热点】从数学新课标近20年改革,看面向未来的中国数学教育

  据曹一鸣介绍,目前最新的课程标准正处于修订和征求意见过程中,预计将于今年发布。他透露,最新版标准注重倡导以学生核心素养为导向,进行课程内容的设置、教学方式的改变、教学与评价方式的改革;注重跨学科之间的融合;教学过程中,重视对信息技术教育资源的合理利用。

  2024-08-07 网络 更多内容 274 ℃ 728
• 

  义务教育数学课程五大核心理念包括确立什么导向的课程目标

  义务教育数学课程的五大核心理念包括确立核心素养导向的课程目标。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。核心素养是党的教育方针...

  2024-08-07 网络 更多内容 882 ℃ 481
• 

  新课标原教材背景下数学核心素养的培养路径

  【摘 要】《义务教育数学课程标准(2022年版)》确立了核心素养导向的课程目标,十分关注学生数学核心素养的发展。基于其发展历程,数学核心素养的基本内涵应是“三会”:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。就课程目标而言,义务教育阶段学生数学核心素养的培养路径应从真实...

  2024-08-07 网络 更多内容 440 ℃ 70
• 

  《义务教育数学课程标准2022版》

  六、课程实施 (一)教学建议 1.制订指向核心素养的教学目标 (1)教学目标要体现核心素养的主要表现 教学目标的确定要充分考虑核心素养在数学教学中的达成。每一个特定的学习内容都具有培养相关核心素养的作用,要注重建立具体内容与核心素养主要表现的关联,在制订教学目标时将核心素养的主要表现体现在教学要求中。例如:确...

  2024-08-07 网络 更多内容 485 ℃ 127
• 

  核心素养导向的数学教学

  优化教学改革的方式,使小学数学核心素养与教学任务目标相结合,数学教学质量也会得到提升。因此学生的学习素养培育得引起教师的重视,让学生充分利用数学方式来解决学习上面临的数学难题,让学生数学素养的全面提升。 【本文系广西贵港市港北区2021年度教育科学研究专项课题“提高课堂效率减负提质”的数学学科实践研究——“四...

  2024-08-07 网络 更多内容 573 ℃ 544
• 

  基于深化课程改革的数学核心素养体系构建

  基于深化课程改革的数学核心素养体系构建-朱立明.pdf 5页内容提供方:iris 大小:200.46 KB 字数:约2.67万字 发布时间:2019-07-02发布于四川 浏览人气:17 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)基于深化课程改革的数学核心素养体系构建-朱立明.pdf 关闭预览 想预览...

  2024-08-07 网络 更多内容 846 ℃ 776
• 

  核心素养是基础教育课程改革的突破点,是课程“三维目标”的整合教学提...

  题目:基于初中数学核心素养的培养,谈课程“三维目标”的整合学校:**市河头学校姓名:***br>基于初中数学核心素养的培养,谈课程“三维目标”的整合事关学生个人发展和社会进步需要的必备品格和关键能力,核心素养理应成为中小学教育的终极追求。已经启动的新一轮普通课程方案和课程标准的修订,也将核心素养框架构...

  2024-08-07 网络 更多内容 765 ℃ 129
• 

  义务教育新课程改革的五大核心观念(精华版)教育部基础教育

  本次义务教育课程改革的核心观点,我想概括为五大方面: 第一,基于未来教育观的课程理念; 第二,基于核心素养观的课程目标; 第三,基于理解性教学观的课程内容; 第四,基于跨学科学习观的课程组织; 第五,基于表现性评价观的课程评价。 这五大理念,在教育部文件中被概括为素养导向、综合育人、实践育人。

  2024-08-07 网络 更多内容 915 ℃ 62
• 

  课标解读┃聚焦核心素养指向学生发展——义务教育数学课程标准...

  要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》体现了社会发展对人才培养的要求、数学学科的独特育人价值和数学课程改革积累的经验。其变化与突破主要体现在明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养、确定了核心素养导向的课程目标、建构了指向核心素养的内容结构等。在实施中,应准确理解数学课程理念、落实核心素养导向的...

  2024-08-07 网络 更多内容 519 ℃ 917
• 

  聚焦核心素养 指向学生发展——义务教育数学课程标准(2022年版)解读

  《义务教育数学课程标准(2022年版)》体现了社会发展对人才培养的要求、数学学科的独特育人价值和数学课程改革积累的经验。其变化与突破主要体现在明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养、确定了核心素养导向的课程目标、建构了指向核...

  2024-08-07 网络 更多内容 448 ℃ 144