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当前位置 > 数学教学设计三个基本理论数学教学设计三个基本理论是什么

  • 三年级数学教学设计

    三年级数学教学设计

    通过教科书里“你知道吗”栏目及其他渠道了解更多的有关数学的知识,体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论,是人类文明的结晶,体会数学与人类历史的发展息息相关。 在教师的具体指导和组织下,能够实事求是地评价自己、评价他人。 三年级数学教学设计篇5 ...

    2024-08-18 网络 更多内容 542 ℃ 707
  • 教学设计理论有哪些

    教学设计理论有哪些

    学习理论 行为主义理论教学设计,行为主义观点在教学设计中最基本应用是把可观察行为作为教学基础,提出用可观察行为动词界定各类教学... 有系统地应用各种学习及教学理论,并考虑教学及学习的成分要素,所做的全盘考量规划。3、教学设计的意涵包括三个重要议题:往那里去(教学...

    2024-08-18 网络 更多内容 215 ℃ 880
  • 小学数学教学中的教学设计

    小学数学教学中的教学设计

    怎么写教学设计大家是否了解?下面是我为大家收集的关于小学数学教学中的教学设计,欢迎大家阅读借鉴! 一、数学教学设计概述 (一)什么是... 如何选择教学策略与教学媒体、如何编制标准参照测试等。这些操作是必要的,也是最基本的。 (二)教学设计要做什么 1、分析教学目标 分析教...

    2024-08-18 网络 更多内容 748 ℃ 466
  • 数学教学的四个基本原则

    数学教学的四个基本原则

    数学教学的四个基本原则:一、抽象与具体相结合的原则高度的抽象性是数学学科理论基本特点之一。数学以现实世界的空间形式和数量关系作为研究对象,所以数学是将客观对象的所有其他特性抛开,而只取其空间形式和数量关系进行系统的、理论的研究.因此,数学具有比其他学科更...

    2024-08-18 网络 更多内容 295 ℃ 283
  • 数学教学设计

    数学教学设计

    高等数学|教学对象|大一|提供者|陈杨林| 课时|1|一、教材内容分析| 本节内容是继学生学习了一阶线性微分方程,对一阶线性微分方程的概念有了... 一阶线性非齐次微分方程的解法的学习可以为二阶常系数线性微分方程提供理论基础. 因此这节课有承前启后的作用,是本章和本节的重点内容...

    2024-08-18 网络 更多内容 134 ℃ 315
  • 论述数学教学设计的技术结构

    论述数学教学设计的技术结构

    教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学...

    2024-08-18 网络 更多内容 505 ℃ 862
  • 教学设计有哪些理论?

    教学设计有哪些理论?

    2024-08-18 网络 更多内容 919 ℃ 579
  • 数学教学模式与数学教学设计的联系与区别

    数学教学模式与数学教学设计的联系与区别

    教学模式是数学教学设计的实际应用。二、区别:1、两者的概述不同数学教学模式的概述:教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指... 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设...

    2024-08-18 网络 更多内容 532 ℃ 284
  • 数学教学模式与数学教学设计的联系与区别

    数学教学模式与数学教学设计的联系与区别

    教学模式是数学教学设计的实际应用。二、区别:1、两者的概述不同数学教学模式的概述:教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指... 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设...

    2024-08-18 网络 更多内容 830 ℃ 892
  • 数学教学模式与数学教学设计的联系与区别

    数学教学模式与数学教学设计的联系与区别

    注意教学模式的指向性。(2)操作性:教学模式是一种具体化、操作化的教学思想或理论,它把某种教学理论或活动方式中最核心的部分用简化的... 数学教学设计的特征:(1)教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决...

    2024-08-18 网络 更多内容 416 ℃ 153
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