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按照评价的不同目的可将课程评价分为什么?
按照评价的不同目的可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同。可把课程评价分... 就是好评价。评价是通过计算、观察和咨询等方法对某个对象进行一系列的复合分析研究和评估,从而确定对象的意义、价值或者状态。
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从课程功能角度可以将课程分为( )。
C
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课程可分为()。
基础型课程、拓展型课程、研究型课程
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根据课程任务不同,课程类型可分为( )。
D
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根据课程任务,课程可以分为( )
A B C
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根据课程的任务,将课程分为( )。
B C D
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根据课程内容的固有属性,可以将课程分为( )。
A
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根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和 (
正确答案:D解析:根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。
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根据课程任务,课程可以分为( )。中公教育提供
A C D
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