当前位置 > 历史课程标准2011历史课程标准2011年版

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  历史课程标准

  让教师对理解新课程标准过程中可能出现的问题,获得明朗而切实的答案。 参考资料来源: 百度百科义务教育课程标准(初中历史) 百度百科普通高中历史课程标准 二、一堂优质历史课的基本标准有哪些 在新课程中,一堂优秀历史课的标准究竟是什么?真是见仁见智,众说纷纭。 课堂教学评...

  2024-07-07 网络 更多内容 300 ℃ 529
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  历史课程标准2022解读

  一、课程性质义务教育历史课程是学生在马克思主义唯物史观指导下,了解中外历史发展进程、传承人类文明、提高人文素养的课程,具有鉴古知今、认识历史规律、培养家国情怀、拓宽国际视野的重要作用。二、课程理念主要包括五个方面:1、立足学生核心素养发展,充分发挥历史课程...

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  初中历史课程标准是什么?

  在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上,注意与高中历史教学的衔接,为学生在高中阶段的历史学习打好基础。4、本标准对每个学习板块规定了学习内容标准,并提出了教学活动建议。课程内容是学生必须掌握的历史基础知识及必须经历的历史思维训练过程;教学活动建议旨在倡导多...

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  初中历史课程标准

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:胡建良hjl 义务教育 历史课程标准 (2011 年版) 中华人民共和国教育部制定    第一部分  前言     一、课程性质     二、课程基本理念    
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  初中历史课程标准是什么?

  在突出义务教育阶段历史教学特点的基础上,注意与高中历史教学的衔接,为学生在高中阶段的历史学习打好基础。4、本标准对每个学习板块规定了学习内容标准,并提出了教学活动建议。课程内容是学生必须掌握的历史基础知识及必须经历的历史思维训练过程;教学活动建议旨在倡导多...

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  根据《义务教育历史课程标准(2011年版)要求的课文内容,设计出相关的...

  教学目标: 知识与能力目标: 通过本课的学习,使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就,从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。 过程与方法目标: 引导学生思考与探究纸的发明对人类文明史的贡献,培养学生从特定历史条件去观察问题和分析问题的能力。 情感态度与价值...

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  根据《义务教育历史课程标准(2011年版)要求的课文内容,设计出相关的...

  教学目标: 知识与能力目标: (1)知道过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。 (2)了解第一个五年计划的基本任务。 (3)知道社会主义三大改造的基本内容及成效,知道三大改造的基本完成是社会主义制度在我国确立的标志。 过程与方法目标: (1)课前查找与本课内容有关的资料,培养收集...

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  根据《义务教育历史课程标准(2011年版)要求的课文内容,设计出相关的...

  教学目标: 知识与能力目标: (1)掌握火车和轮船、照相和电影、新闻报纸和出版事业等在中国的出现及辛亥革命后中国社会习俗的变化。 (2)通过中国近代社会生活的比较,使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法,培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。 过程与...

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  根据《义务教育历史课程标准(2011年版)要求的课文内容,设计出相关的...

  比较历史现象得出结论的能力; (2)通过交流和体会感受到第三次科技革命对人类社会面貌的改变,联系实际感知历史; (3)通过阅读史料和相关资料,培养学生分析处理信息的能力和概括、提炼历史观点的能力。 情感态度与价值观目标: 通过本课的学习,使学生感受到科学技术对人类社会进步...

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  根据《义务教育历史课程标准(2011年版)要求的课文内容,设计出相关的...

  教学目标: (1)知识与能力目标: 知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。 (2)过程与方法目标: 采用讲述、合作、探究相结合的方法,培养学生从历史史实寻找结论的能力;通过 通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,培养学生正确的历史观;通过让学生利用自...

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