阅读理解
阅读理解是什么意思
阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。阅读理解要求读者能够正确理解文章含义，分析段落、章节之间的联系和层次，概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。阅读理解要求读者能够正确理解文章含义，分析段落、章节之间的联系和层次，概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
2、限时阅读训练
3、寻找主题句，理解重点把握全文
克服不良的阅读习惯；有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如:视野狭窄，一次只看一个单词; 用手指着单词，逐个阅读;只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词 组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果， 对阅读材料缺乏整体性的理解。
限时阅读训练；限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的 要求对该材料的阅读时间予以限定。例如:约 250 字的材料限定 5 分钟左 右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志 于阅读。
寻找主题句，理解重点把握全文；大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕 主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有 的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提 高阅读速度和理解效果。
四级阅读理解答题技巧
1、第一步，读题干并找出关键词。由于仔细阅读的文章较长且考试时间有限，建议大家先从读题开始，明白题目问的是什么了，再到文章中找答案。
2、第二步，根据题干关键词，找到原文对应的答题区域，锁定答案范围。一般情况下，仔细阅读的出题顺序和段落的顺序是相吻合的，所以在读过题后，可以从第一段开始阅读，在段落中找到与题干相对应的关键词，即可定位到那一段。
3、第三步，仔细分析定位段落内容，选择正确选项。找出定位段落后，大家就可以开始对照选项了，排除干扰项，选出与原文表达一致的选项即可。需要大家注意的是，选项中可能会出现同义替换的情况，如用教高级的词汇替换原文中出现的词汇，此时就需要大家用到平时的积累，并仔细对比、分析了。
阅读理解是什么意思 阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。阅读理解要求读者能够正确理解文章含义，分析段落、章节之间的联系和层次，概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
英语阅读理解不好怎么办
1、从整体把握一篇文章的脉络；
2、注意力高度集中，把自己的思想融入文章之中，做阅读时不断断续续，不养成边看边默念的习惯；
3、用英语的方式思维进行阅读，切忌转译成中文；
4、试着连句或是一目几行。阅读时不要逐字，要把两个或三个句子连起来，一气呵成；
5、进行大量的阅读，阅读速度的提高是个潜移默化的过程，通过大量的阅读英语文章、书籍,使自己的阅读速度乃至阅读能力得到质的提高。
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