遽是多音字吗
“岂”是多音字吗? -
岂、屺一、岂拼音qǐ、kǎi qǐ：助词，表示反诘。kǎi：古同“恺”，快乐。二、屺拼音qǐ 没有草木的山。岂汉字笔画：相关组词：1、岂有[qǐ yǒu]没有，也许有，又有，哪有的意思。2、岂惟[qǐ wéi]岂唯。3、岂遽[qǐ jù]亦作“岂渠”。亦作“岂钜”。怎么，难道。4、寿岂等会说。
有些汉字是经过“正音”的，你平时说话是口语，有方言习惯等问题在里面，但是高考是不管你这些的，考的是你的知识点。我觉得你这个是心态的问题，就想你说的，再怎么联系也会出现你没见过的东西，但是你想想，你没见过，人家就见过了？自己要先放平心态，别看很多平时学习好的一考试好像什么都会一样，他们就没有“蒙”希望你能满意。
岂、屺一、岂拼音qǐ、kǎi qǐ：助词，表示反诘。kǎi：古同“恺”，快乐。二、屺拼音qǐ 没有草木的山。岂汉字笔画：相关组词：1、岂有[qǐ yǒu]没有，也许有，又有，哪有的意思。2、岂惟[qǐ wéi]岂唯。3、岂遽[qǐ jù]亦作“岂渠”。亦作“岂钜”。怎么，难道。4、寿岂等会说。
有些汉字是经过“正音”的，你平时说话是口语，有方言习惯等问题在里面，但是高考是不管你这些的，考的是你的知识点。我觉得你这个是心态的问题，就想你说的，再怎么联系也会出现你没见过的东西，但是你想想，你没见过，人家就见过了？自己要先放平心态，别看很多平时学习好的一考试好像什么都会一样，他们就没有“蒙”希望你能满意。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！———节选自《吕氏春秋·察今》楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）注释1．涉--渡，由后文的“舟”得出。2有帮助请点赞。
[出处] 《吕氏春秋・自知》：“百姓有得钟者；欲负而走；则钟大不可负；以椎毁之；钟况然有音。恐人闻之而夺己也。遽R（掩）其耳。恶人闻之；可也；恶己闻之；悖也。问题五：掩耳盗铃的拼音 掩耳盗铃拼音：yǎn ěr dào líng] 掩耳盗铃_百度汉语[释义]掩：遮蔽，遮盖；盗有帮助请点赞。
初一语文《塞翁失马》教案大全 -
2、下列加点字的音，你能读准吗？ 塞(sàì)翁失马塞此何遽(jù)不为福乎其父(fǔ)曰其马将(jiāng)胡骏马而归将其子好(hào)骑好此独以跛(bǒ)之故堕(duò)而折(shé)其髀(bì) 折3、学生再读方法：屏幕上投出抽掉标点的故事原文，请同学们朗读。让学生用心记住课文的停顿，学会文言后面会介绍。
现代汉语中多音多义字很多，读文言文时也常会遇到一些多音字，这就要求我们辨明这个字的词性和词义，确定读音.比如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎“中的“说“当“喜悦“讲，应读“yu ;“而在“桃花源记“中的“及郡下，诣太守，说如此“句里，“说“字当“述说“讲，应读“shu ;“。 二，正确的断句到此结束了？。
小学之事知之浅文言文 -
刻舟求剑楚(周代国名，都城在今湖北江陵县北)人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(jù qì)其舟，曰：“是吾(wú)剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ),而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ ———节选自《吕氏春秋·察今》注释1.涉--渡，由后文的“舟”得。5. 小学古文孟好了吧！
惊（非多音字）jīng]1. 骡马等因为害怕而狂奔起来不受控制：～车。～群。马～车败。2. 害怕，精神受了突然刺激而紧张不安：～恐。～骇。～愕。～惶。～诧。～遽。～厥。～悟。～心动魄。～惶失措。～世骇俗（言行出奇，使世人惊恐）。3. 震动：～动。～扰。～堂木。打草～蛇。4. 出人等我继续说。
文言文翻译结题报告 -
侍郎等慌惧，遽问其姓名，令南院看榜，须臾引入，注与吏部令史。英公时为宰相，有乡人尝过宅，为设食。客人裂却饼缘。英公曰：“君大年少！此饼犁地两遍，熟概下种、锄埘、收刈、打飏讫、碨罗作面，然后为饼。少年裂却缘，是何道？此处犹可，若对至尊前，公做如此事，参差斫却你头！”客大惭悚。浮休子曰：等会说。
又如，2005年辽宁省卷第11题，选出下列语句中加点词语的解释，不正确的一项：A.不恒其业恒：固定B.可以喻大喻：比喻C.道能讽之讽：背诵D.遽命道对面草词遽：立即。此道题原题答案为“B”。文中的义项应是“知道”、“了解”、“明白”的意思。譬如，2005年浙江卷第15题，把文言文阅读材料中画横线的好了吧！