遗是古今异义词吗
遗是古今异义词吗 -
wèi [动]是以先帝简拔以遗陛下遗给予⑴ 给予；馈赠相遗以水。——《韩非子·五蠹》欲厚遗之。——《史记·魏公子列传》置币遗单于。——《汉书·李广苏建传》裘葛之遗。——唐·魏征《谏太宗十思疏》⑵ 又如：遗贼（给予戕害；遭害）遗赂（赠送财物）；遗劳（馈赠；犒劳）；遗酌还有呢？
遗 古：馈赠；今：遗留。 博士 古：博学的人士；今：学位名称 供参考，
wèi [动]是以先帝简拔以遗陛下遗给予⑴ 给予；馈赠相遗以水。——《韩非子·五蠹》欲厚遗之。——《史记·魏公子列传》置币遗单于。——《汉书·李广苏建传》裘葛之遗。——唐·魏征《谏太宗十思疏》⑵ 又如：遗贼（给予戕害；遭害）遗赂（赠送财物）；遗劳（馈赠；犒劳）；遗酌还有呢？
遗 古：馈赠；今：遗留。 博士 古：博学的人士；今：学位名称 供参考，
[分析与对策]句中的“行李”，古义为“使者”；今义是“出行时带的箱子、包裹”等。“遗”的古义为“赠予赠送的东西”，今义为“遗失、遗漏、遗留”等。考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点：1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，..
分析与对策：句中的行李，古义为使者今义是出行时带的箱子、包裹等。遗的古义为赠予赠送的东西，今义为遗失、遗漏、遗留等。考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点：1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中行李之往还有呢？
以父母之遗体行殆zhong父母shi古今异义? -
以父母之遗体行殆，其中的“父母”古今义相同。不同的是“遗体”。今天的“遗体”是指死者留下的尸体；而古义是指自己的身体，古人认为自身为父母的遗体。#8205;《礼记·祭义》：“身也者，父母之遗体也。”《大戴礼记·曾子大孝》：“身者，亲之遗躰也。”还有呢？
是以先帝简拔以遗陛下(简，) 何时眼前突兀见此屋(见，) 发闾左戍渔阳九百人(,) 为天下唱(唱，) 固以怪之矣(以，) 身被坚执锐(被，) 2、古今异义肉食者谋之，又何间焉(间，) 肉食者鄙，未能远谋(鄙，) 牺牲玉帛，弗敢加也(牺牲，) 小大之狱，虽不能查，必以情(狱，) 忠之属也(忠，) 可以一战(到此结束了？。
小学而大遗,吾未见其明也,古今异义 -
这句话里古今异义的词语是“小学”。古代的意思是：小的方面学习；今天的意思是：教育小学生的教育机构。小学而大遗，吾未见其明也出处：师说《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，..
(有，)是以先帝简拔以遗陛下(简，)何时眼前突兀见此屋(见，)发闾左戍渔阳九百人(,)为天下唱(唱，)固以怪之矣(以，)身被坚执锐(被，)2、古今异义肉食者谋之，又何间焉(间，)肉食者鄙，未能远谋(鄙，)牺牲玉帛，弗敢加也(牺牲，)小大之狱，虽不能查，必以情(狱，)忠之属也(忠，)可以一战(可以，)一鼓作还有呢？
古代文化常识理解与识记检测(四) -
C.“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。D.“自号”，旧时给自己取的号，大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心各有所好。3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，年号希望你能满意。
而且，讲课时过分依赖事先的设计和讲究各个环节的无缝连接，没有安排学生进行课堂讨论，使他们没有机会对课文内容和观点质疑求异，后来有位同学在写《师说》读后感时曾提出了这样一个问题：我认为，ldquo;小学而大遗”不是“小的方面倒要学习，大的方面反而放弃不学”的意思，而应该说完了。