这些题怎么做
这些题怎么做? -
类型一：例1：圆的面积=长方形的面积，πr^2=ar，得知长方形长a=πr=1/2圆的周长=8.2（厘米）阴影部分的的周长=长+半径+（长-半径）1/4圆的周长=2*长+1/4圆的周长=2*8.2+1/4*16.4=20.5(厘米)例2：羊的活动范围=半径为30米的圆的面积-长方形的面积=3.14*30^2-20*10=26说完了。
解：假设全是鸵鸟，则有30只脚，44-30=14，14÷2=7，30÷2=15，15-7=8。答：长颈鹿有7只，鸵鸟有8只。
类型一：例1：圆的面积=长方形的面积，πr^2=ar，得知长方形长a=πr=1/2圆的周长=8.2（厘米）阴影部分的的周长=长+半径+（长-半径）1/4圆的周长=2*长+1/4圆的周长=2*8.2+1/4*16.4=20.5(厘米)例2：羊的活动范围=半径为30米的圆的面积-长方形的面积=3.14*30^2-20*10=26说完了。
解：假设全是鸵鸟，则有30只脚，44-30=14，14÷2=7，30÷2=15，15-7=8。答：长颈鹿有7只，鸵鸟有8只。
1、B图。2、C。3、20+20+20+20=80 4、987，123。5、3+3=6 6、10-6)÷2=2只。或10-6=4只，2+2=4，2只7、青青，花花，黑黑，灰灰，白白。8、100-50=50米。9、8×6-8=40个。或8+8+8+8+8+8-8=40个10、14或28。11、5+5+5+2=17个3+3+3+3+3+3=18个4+还有呢？
1、针对划线部分，选择适当的疑问词.常用的疑问词有：what(什么)/why(为什么)/when、what time(什么时候，后者一般用在具体的时刻)/who(谁)/whose(谁的)/where(哪儿)/how(怎么样)/how many(多少，可数的)、how much(多少，不可数)/which(哪一个)等；2、在完成提问后，划线部分的内容基本都不存在是什么。
这些题该怎么做? -
解答：直线L:y=k(x-4);抛物线：y^2=4x; (K≠0)联立两式子，整理可得：k^2X^2-(8k^2+4)x+16K^2=0;根据韦达定理：X1+X2=8+k^2/4;X1X2=16;所以：y1+y2=k(x1-4)+k(x2-4)=K(X1+X2)-8K=4/k;(K≠0)因此：AP的中点o(X1/2+2;y1/2)为圆心；半径R=|AP|/2=]1/2√[等我继续说。
反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。反证法可以分为归谬反证法(结论的反面只有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种)。用反证法证明一个命题的步骤，大体上分为：还有呢？
这些题目怎么做? -
第二题；把一块棱长是0.6米的正方体钢铁，锻成横截面面积是0.08平方米的长方体钢材。刚材长多少？正方体体积=0.6×0.6×0.6=0.216立方米所以长=0.216÷0.08=2.7米第三题；把一块棱长是10厘米正方体钢铁，锻造成高和宽都是5厘米的长方体钢材，这个长方体钢材长多少厘米？正方体体积还有呢？
做这样的题目，求周长要学会用平移的方法。如图将凹处的红色直线沿蓝箭头平移至边沿（黄线处）。这样成了一个正方形，正方形的周长是4×4=16cm，还有剩下没移动的4根绿色的，每根长度为4÷4=1cm。所以这个图形的周长=4×4+4=20㎝。第三图，也要平移。如下图所示，横着的红线沿蓝箭头平移，..
这个题目怎么做? -
如图所示，最下一层，可以算出一块砖上的数字为：10-7=3，另一块设为未知数X 然后一层层相加，得出最上面的两块的砖分别是：10+3+X和3+X+5+X，因此：10+3+X+3+X+5+X=45 21+3X=45 X=8 所以，可以推算其他砖上的数字，
( )2、3、6、5、10、7( )一年级的这道题怎么做 第一个空是1，第二个空是14 理由是，这组数字是1，2，3，4，5，6，7，8 然后在偶数上依次加上0，2，4，6 所以对应的就是1，2，3，6，5，10，7，14 望采纳，谢谢啦！2+2＝□+1＝1+□＝5-□＝□+0＝□-0这道一年级等会说。