这些题怎么做
这些题怎么做? -
类型一:例1:圆的面积=长方形的面积,πr^2=ar,得知长方形长a=πr=1/2圆的周长=8.2(厘米)阴影部分的的周长=长+半径+(长-半径)1/4圆的周长=2*长+1/4圆的周长=2*8.2+1/4*16.4=20.5(厘米)例2:羊的活动范围=半径为30米的圆的面积-长方形的面积=3.14*30^2-20*10=26说完了。
解:假设全是鸵鸟,则有30只脚,44-30=14,14÷2=7,30÷2=15,15-7=8。答:长颈鹿有7只,鸵鸟有8只。
类型一:例1:圆的面积=长方形的面积,πr^2=ar,得知长方形长a=πr=1/2圆的周长=8.2(厘米)阴影部分的的周长=长+半径+(长-半径)1/4圆的周长=2*长+1/4圆的周长=2*8.2+1/4*16.4=20.5(厘米)例2:羊的活动范围=半径为30米的圆的面积-长方形的面积=3.14*30^2-20*10=26说完了。
解:假设全是鸵鸟,则有30只脚,44-30=14,14÷2=7,30÷2=15,15-7=8。答:长颈鹿有7只,鸵鸟有8只。
1、B图。2、C。3、20+20+20+20=80 4、987,123。5、3+3=6 6、10-6)÷2=2只。或10-6=4只,2+2=4,2只7、青青,花花,黑黑,灰灰,白白。8、100-50=50米。9、8×6-8=40个。或8+8+8+8+8+8-8=40个10、14或28。11、5+5+5+2=17个3+3+3+3+3+3=18个4+还有呢?
1、针对划线部分,选择适当的疑问词.常用的疑问词有:what(什么)/why(为什么)/when、what time(什么时候,后者一般用在具体的时刻)/who(谁)/whose(谁的)/where(哪儿)/how(怎么样)/how many(多少,可数的)、how much(多少,不可数)/which(哪一个)等;2、在完成提问后,划线部分的内容基本都不存在是什么。
这些题该怎么做? -
解答:直线L:y=k(x-4);抛物线:y^2=4x; (K≠0)联立两式子,整理可得:k^2X^2-(8k^2+4)x+16K^2=0;根据韦达定理:X1+X2=8+k^2/4;X1X2=16;所以:y1+y2=k(x1-4)+k(x2-4)=K(X1+X2)-8K=4/k;(K≠0)因此:AP的中点o(X1/2+2;y1/2)为圆心;半径R=|AP|/2=]1/2√[等我继续说。
反证法是一种间接证法,它是先提出一个与命题的结论相反的假设,然后,从这个假设出发,经过正确的推理,导致矛盾,从而否定相反的假设,达到肯定原命题正确的一种方法。反证法可以分为归谬反证法(结论的反面只有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种)。用反证法证明一个命题的步骤,大体上分为:还有呢?
这些题目怎么做? -
第二题;把一块棱长是0.6米的正方体钢铁,锻成横截面面积是0.08平方米的长方体钢材。刚材长多少?正方体体积=0.6×0.6×0.6=0.216立方米所以长=0.216÷0.08=2.7米第三题;把一块棱长是10厘米正方体钢铁,锻造成高和宽都是5厘米的长方体钢材,这个长方体钢材长多少厘米?正方体体积还有呢?
做这样的题目,求周长要学会用平移的方法。如图将凹处的红色直线沿蓝箭头平移至边沿(黄线处)。这样成了一个正方形,正方形的周长是4×4=16cm,还有剩下没移动的4根绿色的,每根长度为4÷4=1cm。所以这个图形的周长=4×4+4=20㎝。第三图,也要平移。如下图所示,横着的红线沿蓝箭头平移,..
这个题目怎么做? -
如图所示,最下一层,可以算出一块砖上的数字为:10-7=3,另一块设为未知数X 然后一层层相加,得出最上面的两块的砖分别是:10+3+X和3+X+5+X,因此:10+3+X+3+X+5+X=45 21+3X=45 X=8 所以,可以推算其他砖上的数字,
( )2、3、6、5、10、7( )一年级的这道题怎么做 第一个空是1,第二个空是14 理由是,这组数字是1,2,3,4,5,6,7,8 然后在偶数上依次加上0,2,4,6 所以对应的就是1,2,3,6,5,10,7,14 望采纳,谢谢啦!2+2=□+1=1+□=5-□=□+0=□-0这道一年级等会说。