这些题应该怎么做
请问这些题该怎么做?谢谢! -
1、B图。2、C。3、20+20+20+20=80 4、987，123。5、3+3=6 6、10-6)÷2=2只。或10-6=4只，2+2=4，2只7、青青，花花，黑黑，灰灰，白白。8、100-50=50米。9、8×6-8=40个。或8+8+8+8+8+8-8=40个10、14或28。11、5+5+5+2=17个3+3+3+3+3+3=18个4+好了吧！
最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后面会介绍。
1、B图。2、C。3、20+20+20+20=80 4、987，123。5、3+3=6 6、10-6)÷2=2只。或10-6=4只，2+2=4，2只7、青青，花花，黑黑，灰灰，白白。8、100-50=50米。9、8×6-8=40个。或8+8+8+8+8+8-8=40个10、14或28。11、5+5+5+2=17个3+3+3+3+3+3=18个4+好了吧！
最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后面会介绍。
1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等说完了。
第一步、读完题目分析整体思路，然后整体写一个“解”。如下图所示：第二步、分析完题目之后设未知量，根据设的未知量列等式出来，如下图所示：第三步列完等式就写一个“解，得”即可，算式的计算过程在草稿纸上完成，最后只要写一个结果就行。如下图所示：..
做阅读理解题,我们应该怎么做? -
做一篇阅读理解题，学生们在通读文章后首先需要把握作者的思想感情。初中语文阅读理解表达作者思想感情常考题型：（1）怎样体会作者表达的思想感情？（2）本文表达了作者的什么思想感情？我们可以通过根据文章的主要内容等方式来体会作者的思想感情。1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情到此结束了？。
第一种情况：左边重。将左边的A拿走放一边，将C移到左边，E放在右边。这时左边放的是B、C，右边放的是D、E。1、若两边平衡。则说明A是比500克重的一袋。2、若左边B、C重。说明A、E都是500克的。单独将B与A比较，如果左边重则说明B是比500克重的一袋；若两边平衡则说明D是比500克轻的一袋等会说。
这个题目怎么做? -
第一题，需要借助现代汉语词典，通过查阅到词语，由于每个词语都有几个意思，所以，要引导孩子结合上下文来理解这个词语的意思进行作答。某些词语如果课堂上讲过，有笔记，就可以直接查阅课堂笔记作答。第二题，第一小题是总结概括段落大意，第二小题是找出段落中的关键句，这是考查学生阅读理解能力的关键还有呢？
做这样的题目，求周长要学会用平移的方法。如图将凹处的红色直线沿蓝箭头平移至边沿（黄线处）。这样成了一个正方形，正方形的周长是4×4=16cm，还有剩下没移动的4根绿色的，每根长度为4÷4=1cm。所以这个图形的周长=4×4+4=20㎝。第三图，也要平移。如下图所示，横着的红线沿蓝箭头平移，..
分数的应用题怎么做? -
五年级的分数应用题一般是：求一个数是另一个数的几分之几。一、例题1、小明用了3杯面粉，而小红用了5杯面粉。现在，我们想知道小红用的面粉是小明的多少倍？2、小华和小明一起做手工艺品。小华完成了30个，小明完成了20个。小明是小华的几倍？3、吴奶奶家养了13只母鸡，7只公鸡，这些鸡平均好了吧！
,很像连续自然数列而又缺少5、7,联想和数列，接下来应该是10、12,代入求证28+10=38,38+12=50,正好契合，说明思路正确，答案为38. 视觉冲击点10:大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。例18:763951,59367,7695,967,(后面会介绍。