读诗的方法有哪些三步

读诗的方法有哪些三步

理解古诗意思的方法有哪些 -
1、读诗题。诗题，是对文章内容的高度概括。拿到一篇古诗词，先看题目，仔细分析题目所透露的信息。大家回想一下学过的古诗词，从题目我们往往能知道作者写作的时间、地点、以及事件。2、知作者。第一步了解了诗题，我们接下来看作者。看作者，并不是只看作者的名字，而是去调动你大脑的知识库，从知希望你能满意。
还有一点非常重要的就是，在阅读诗歌的过程当中，我们一定要充分发挥自己的想象力，把这些文字变成一幅幅具体的生动的画面，呈现在记得脑海中，当时中讲到海风吹呀吹的时候，我们就仿佛真的置身于海边吹着那微咸的海风，带着想象力去读诗歌，我们就能够读到更多的东西。其实很多时候我们并不是为了读诗歌说完了。
如何读懂诗歌 -
2、知作者要真正读懂一首诗，必须知人论世。“知人论诗”就是说要了解诗人的思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景、目的等。读诗时，必须注意诗人的遭遇、境况，注意诗人所处朝代的国势、朝政等方面的问题。知道了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情。这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于等我继续说。
3）小结：同一首诗，可以有不同的读法，我们现在读古诗一般采用按意义单位停顿的读法。4）．教师范读五首诗词，或放录音。学生在书上画出停顿，注意读准字音。车马喧（XUdn）见（冲卜南山润如酥（Sn 塞（sdi）土燕脂（ydnzhi）凝夜紫（ZT）提携（x治）5）指名朗读五首诗词，教师注意给学生还有呢？
如何读懂诗歌 -
3、本诗通过微风的形象，表现了诗人孤寂落寞的心情，抒发了思念故人的感情。五、课堂小结(板书)如何明白浅层意思？填充内容调整语序整合句意如何领会深层意思？联系信息，揣摩语言再现情境，设身体验筛选词语，确定内容六、特别提醒1、要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。2、读懂是一项综合性的智力活动，要先说完了。
3.诵读古诗的方法有哪些一、读诗题。古诗词，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的，它们或标明写作对象，写作重点，或表现感情基调。如《春夜洛城闻笛》就交代了时间、地点及引发情感的事件。《听邻家吹笙》“凤吹声如隔彩霞”(释义：吹笙的声音如隔着彩霞从天而来),扣“吹笙”；“不知墙外是谁家等会说。
怎样学习古诗词? -
“读”能让同学们初步感知到诗歌意境、作者情感等方面的轮廓，虽是模糊、朦胧，却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础，导明了方向二、了解诗人了解诗人的人生经历，诗歌风格，写作背景。诗人的经历不同，所创作诗的内容也不同。我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、..
的方法指导学生打着手势来读古诗，读出了诗的韵味.接下来引导学生理解诗意，感悟诗美的意境，再次让学生读出西湖的美.学生能用语言描绘出美，但是读诗却读不出这种美.针对这种情况，朱老师范读，让学生比较那种读法好，琢磨老师是怎样读的，学生模仿读.朱老师读完，学生情不自禁地鼓起了掌，被她的朗读深深地折服，她读古诗到此结束了？。

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