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试述羞怯心理产生的原因及其形成的四种情况。

2024-08-19 21:09:57 来源:网络

试述羞怯心理产生的原因及其形成的四种情况。

羞怯心理产生的原因是什么? -
2.害怕心理。有的中学生特别害怕别人的亲近,对别人不信任、多疑,担心接触多了被别人知道自己的内心世界。3.有时是学校环境导致的。你们在成长过程中,学校是一个重要的成长因素。因为成绩好坏的差异,往往会受老师和同学的批评或责备,时间长了就形成害怕、羞怯的情绪,总觉得自己比别人差,不敢与他人好了吧!
1.家庭环境的影响。据有关人士调查,大多数有羞怯心理的青少年。因父母自己就存在羞怯情绪,有时,在别人面前说话或办事表现得畏畏缩缩。另外,因为父母经常打骂或责备你,这样不仅使你缺乏交流和亲情,还会让你觉得自己认为比别人低人一等,由此产生羞怯自卑的心理。2.害怕心理。有的青少年朋友特别害怕别有帮助请点赞。

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帮我想个办法改变一下 -
钟友彬认为:“病症的‘根源’在于儿童时受过的精神创伤,这些创伤引起的恐惧在脑内留下痕迹,在成年期遇到挫折时就会再现出来影响人的心理,以致用儿童的态度去对待在成人看来不值得恐惧的事物。”他认为,如果个体在儿童期有过不良的性经历,青春期发育时产生了怕羞心理,并对儿童期的经历产生自责,这种羞耻心理导致对人恐好了吧!
在这个年龄阶段,他们常常要试试自己能力的范围和大小。形成了自主性的儿童,觉得自己是独立的,他们善于自我表现,富于自信心,父母的过度保护会阻碍这个年龄儿童自主性的发展。如果不允许儿童进行探索,不能获得个人控制感和对外界施加影响的认识,儿童就会产生一种羞怯和怀疑的感情。在大人介绍自己时用手捂住自己脸的孩子,等我继续说。
训练研究和教育实验体现了发展心理学的哪个功能 -
1、发展心理学和所有其他科学一样,有四种功能:描述、解释、预测和控制;2、教育实验是发展心理学基础研究领域的一项重要手段,体现的是“解释”和“预测”的功能。通过课堂教学的实验,以探索儿童在发展过程中所出现的一些心理现象背后的原因,并藉此预测将来可能发生的变化。比如,维果斯基就是通过实验的希望你能满意。