认识汉字“门”的教案

认识汉字“门”的教案

幼儿园大班语言有趣的汉字教案 -
3、汉字有什么用？师小结：汉字是中国人用的字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很方便的交流，知道更多的东西。二、感知现代汉字的演变过程： 1、看信 a)博物馆的叔叔给我们草莓班寄来年了一封信，说是要考考我们班的小朋友，我们一起把信打开来，看看到底是什么，好吗？
1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。2、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。3、培养幼儿的合作、协商能力。活动准备：1、经验准备：在日常生活、区域游戏以及教育活动的过渡环节中，为幼儿提供了接触汉字的机会，一部分汉字幼儿已经认识，对汉字的认后面会介绍。
识字教案 -
门)这些古代文字逐渐演变，就有了大家看到的这些现代汉字。示现代汉字) 二、识读字、词、儿歌 (一)自读课文，整体感知。要求：读准字音，木会读的字多拼几遍拼音。(二)识读字、词。1.自读生字。示生字) 要求：借助拼音把字音读准。2.同座互读生词。示生词) 要求：词儿连读。3.小组学习，查读希望你能满意。
【2】幼儿园大班识字公开课教案 目标：1、激发幼儿学习汉字的兴趣。2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。3、认识汉字“飞机”。准备：1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。2、玩具飞机一架。3、儿歌写于黑板，纸遮住。飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝是什么。
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识字教案篇3 一、目标 1.引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。2.通过游戏扩大幼儿的识字量。二、准备 教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书三、过程 (一)探索操作1.幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。2.教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行等会说。
2、帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思是不一样的。(三)开展游戏：给汉字找家。1、师逐一出示汉字卡片，引导幼儿认读，如门、窗、桌等。2、幼儿给字找家，把字贴在班上相应的位置上，巩固幼儿对汉字的认识。(四)开展游戏：大抽奖。玩法：幼儿轮流从抽奖箱里抽出一张奖券(奖券上还有呢？
大班语言快乐识字教案 -
教案目标： 1、通过体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。2、认识汉字：新、年、快、乐;复习汉字：手、足、牙、舌、发。教案准备： 事先把班级装饰出节日的气氛；挂饰一个(写有新年快乐)、字卡。教案过程： 1、引导幼儿观察班级的装饰，感受新年即将到来的欢乐气氛。2、请幼儿说出一句新年祝语：如新年快乐、新希望你能满意。
1、从开学到现在，同学们已经学了很多汉字。汉字王国的国王知道了，很高兴地派来了使者小海獭。（出示木偶）海獭：大家好！我是汉字国王的使者，听说**班的小朋友对学习生字的兴趣很高，掌握了不少识字的好办法，国王陛下很高兴，派我给大家送来一份礼物：2、出示课题：识字的小秘密（齐读课题）说明等我继续说。

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