计算:×
计算: × -
解:原式: × ÷ ×
4,
解:原式: × ÷ ×
4,
计算:19×4×5 19×4×5 =19×(4×5)=19×20 =380 在计算时,添加一个小括号可以使计算简便。因为括号前是乘号,所以括号内不变号。二、分解法一个数乘一个两位数,可根据情况把这个两位数分解成两个一位数相乘的形式,再用这个数连续乘两个一位数,使计算简便。例2 计算:45×18 4等会说。
乘法的竖式计算例子解析87×13 解题思路:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数;解题过程:步骤一:3×87=261 步骤二:1×87=870 根据以上计算结果相加为1131 到此结束了?。
乘除法巧算 -
1、结合法:一个数连续乘两个一位数,可根据情况改写成用这个数乘这两个数的积的形式,使计算简便。2、分解法:一个数乘一个两位数,可根据情况把这个两位数分解成两个一位数相乘的形式,再用这个数连续乘两个一位数,使计算简便。3、拆数法:有些题目,如果一步一步地进行计算,比较麻烦,我们有帮助请点赞。
带*号的题目你就要验算。意思是算题算好以后,再通过逆运算(如减法算题用加法,除法算题用乘法)演算一遍,检验以前运算的结果是否正确。验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误,但对解题思维上的错误无太大用处,通过验算(用结果来推导条件)所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。除法竖式等会说。
怎样求计算题中的x? -
中年级时,我们开始学习求计算题中的未知数x。例如:x+17=53、153-x=98、4x=32等等。怎样正确地计算这类题呢?概括起来,就是采用“一看、二想、三算、四查”的方法。“一看”就是看看题目中的“x”表示要求的是什么数。例如:x+17=53,这道题中“x”表示要求的是“加数”。“二想”希望你能满意。
1、解析:把4.8拆成4×1.2,然后用乘法结合律进行计算即可。4.8×0.25 =1.2×(4×0.25)1.2×1 =1.2 2、解析:把4.8拆成4+0.8,然后用乘法分配率就行计算即可。4.8×0.25 =(4+0.8)×0.25 =4×0.25+0.8×0.25 =1+0.2 =1.2 等我继续说。
列竖式计算(带*的要验算):①35×308= *②28354÷27= -
①35×308=10780 *②28354÷27=1050…4 验算:
※并不是什么加减乘除,只是把它看做是一种已知的并且可运算的一种符号。例如:计算:3※{4※5},已知a※b=3a-2b 。所以c※(a※b)可简化写成=c※(3a-2b)。然后根据运算法则,先算括号里的a※b即4※5,即写成c※(3×4-2×5)c※2。然后又把c※2看成“a※b=3a-2b ”这个式子,..