计算:×
计算: × -
解：原式： × ÷ ×
4，
解：原式： × ÷ ×
4，
计算：19×4×5 19×4×5 ＝19×（4×5）＝19×20 ＝380 在计算时，添加一个小括号可以使计算简便。因为括号前是乘号，所以括号内不变号。二、分解法一个数乘一个两位数，可根据情况把这个两位数分解成两个一位数相乘的形式，再用这个数连续乘两个一位数，使计算简便。例2 计算：45×18 4等会说。
乘法的竖式计算例子解析87×13 解题思路：先将两乘数末位对齐，然后分别使用第二个乘数，由末位起对每一位数依次乘上一个乘数，最后将所计算结果累加即为乘积，如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数，最后乘积在缩小相应的倍数；解题过程：步骤一：3×87=261 步骤二：1×87=870 根据以上计算结果相加为1131 到此结束了？。
乘除法巧算 -
1、结合法：一个数连续乘两个一位数，可根据情况改写成用这个数乘这两个数的积的形式，使计算简便。2、分解法：一个数乘一个两位数，可根据情况把这个两位数分解成两个一位数相乘的形式，再用这个数连续乘两个一位数，使计算简便。3、拆数法：有些题目，如果一步一步地进行计算，比较麻烦，我们有帮助请点赞。
带*号的题目你就要验算。意思是算题算好以后，再通过逆运算（如减法算题用加法，除法算题用乘法）演算一遍，检验以前运算的结果是否正确。验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误，但对解题思维上的错误无太大用处，通过验算（用结果来推导条件）所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。除法竖式等会说。
怎样求计算题中的x? -
中年级时，我们开始学习求计算题中的未知数x。例如：x＋17＝53、153－x＝98、4x＝32等等。怎样正确地计算这类题呢？概括起来，就是采用“一看、二想、三算、四查”的方法。“一看”就是看看题目中的“x”表示要求的是什么数。例如：x＋17＝53，这道题中“x”表示要求的是“加数”。“二想”希望你能满意。
1、解析：把4.8拆成4×1.2，然后用乘法结合律进行计算即可。4.8×0.25 =1.2×（4×0.25）1.2×1 =1.2 2、解析：把4.8拆成4+0.8，然后用乘法分配率就行计算即可。4.8×0.25 =（4+0.8）×0.25 =4×0.25+0.8×0.25 =1+0.2 =1.2 等我继续说。
列竖式计算(带*的要验算):①35×308= *②28354÷27= -
①35×308=10780 *②28354÷27=1050…4 验算：
※并不是什么加减乘除，只是把它看做是一种已知的并且可运算的一种符号。例如：计算：3※{4※5}，已知a※b=3a-2b 。所以c※(a※b)可简化写成=c※(3a-2b）。然后根据运算法则，先算括号里的a※b即4※5，即写成c※(3×4-2×5）c※2。然后又把c※2看成“a※b=3a-2b ”这个式子，..