解方程的原理是什么(
小学五年级数学课本有个问题:解方程的原理是什么?应注意什么?
原理有两个：1.等式的性质，方程左右两边同时加、减或两边同时扩大或缩小相同的倍数，等式不变。2.根据运算的意义来求，如积=因数*因数，除数=被除数/商等 200504404139 | 发布于2011-11-20 举报| 评论22 6 原理是等式两边同时扩大或缩小相同的倍数等式不变(两边同时增加或减少相同的数等式也不变) 应注意好了吧！
解方程的原理是移项变号和等式的基本性质。1、移项变号：把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边，并且加变减，减变加，乘变除以，除以变乘。2、等式的基本性质性质1：等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一等会说。
原理有两个：1.等式的性质，方程左右两边同时加、减或两边同时扩大或缩小相同的倍数，等式不变。2.根据运算的意义来求，如积=因数*因数，除数=被除数/商等 200504404139 | 发布于2011-11-20 举报| 评论22 6 原理是等式两边同时扩大或缩小相同的倍数等式不变(两边同时增加或减少相同的数等式也不变) 应注意好了吧！
解方程的原理是移项变号和等式的基本性质。1、移项变号：把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边，并且加变减，减变加，乘变除以，除以变乘。2、等式的基本性质性质1：等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一等会说。
解方程的原理是：在等式两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立，在等式的两边同时乘以或除以相同的数（0除外），等式仍然成立。一般注意两点：1，两边乘除相同数的时候，这个数不要为0 2，解完方程要把结果代入方程检查，看等式两边是否成立。
解方程的原理是：天平的原理，即在方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的左右两边仍然相等；在方程的左右两边同时乘或除以同一个不等于0 的数，方程的左右两边仍然相等。要注意的是：要同时，同一个不为0的数才行。
解方程的原理是什么?要注意什么? -
解方程的原理是依据等式的性质，等式两边同时加上或减去一个数，同时乘以或除以一个不为零的数，等式不变。要注意的是乘或除时，这个式或数不能为零。在解方程的过程中，还要注意正负符号。
方程是包含未知数和等号的数学表达式。解方程的本质就是找到未知数的值，使得方程成立。这一过程的依据主要是数学中的代数原理。这些原理包括：1. 等式性质。根据等式的性质，等式的两边可以进行相同的数学操作，方程的解不会因这样的操作而改变。比如，我们可以在等式的两边加、减、乘或除以同一个数，..
五年级数学作业,解方程的原理是什么?要注意什么 -
方程是含有未知数的等式，所以解方程的原理就是运用的等式的性质：1.等式两边同时加上或者减去同一个数，仍为等式。2.等式两边同时乘以或者除以一个不为0的数，仍为等式。
解方程的根据是：等式中的加减乘除各部分关系。1、加数+加数=和2、被减数-减数=差3、因数×因数=积4、被除数÷除数=商，
解方程的原理是什么?要注意什么? -
⒊解方程就是求出方程中所有未知数的值的过程。⒋方程一定是等式，等式不一定是方程。不含未知数的等式不是方程。⒌验证：一般解方程之后，需要进行验证。验证就是将解得的未知数的值代入原方程，看看方程两边是否相等。如果相等，那么所求得的值就是方程的解。⒍注意事项：写“解”字，等号对齐，检验希望你能满意。
我认为解方程的原理是等式的性质；故答案为：等式的性质．