西欧中世纪教育的基本性质和主要特征

西欧中世纪教育的基本性质和主要特征

西欧中世纪教育的基本性质 -
1. 基本性质：西欧中世纪教育具有封建等级性，教育机会主要掌握在贵族手中，大众教育极为稀缺。教育内容以经院哲学为核心，重视道德教育。教育手段主要依赖口头传授和记忆，实践和创新环节较为薄弱。2. 主要特征：西欧中世纪教育的主要特征包括以经院哲学为教育核心，教育机会的贵族化，以及教育手段的口头传授和到此结束了？。
1、中世纪教育的基本性质是一种具有宗教性、等级性和世俗性的教育。中世纪前半期，教育机关被教会垄断，世俗教育被扼杀，学校附设在教堂，教育目的是培养僧侣及为宗教服务的专门人才。同时，也向群众宣传宗教，培养对宗教的虔诚信仰，僧侣教育与教民教育成为教育的主体。教学内容主要是神学，教学方法采取注入等我继续说。
中世纪西方教育制度 -
当时世俗封建主的教育除了宫廷学校之外，主要就是骑士教育。这种教育培养的是能够骑马打仗、忠于封主、懂得宫廷礼节、善于讨好女主人的职业军人，他们要学习“骑士七技”。骑士教育也有等级性，也受到宗教的影响。总之，由于西欧封建社会里教俗封建主都建立起森严的等级制度，这就使西欧中世纪的教育具有明显的等会说。
(4)西欧中世纪：出现两大学校名称，教会学校和骑士学校。重点掌握教会学校的学习内容是七艺，包括三科(文法、修辞、辩证法)和四学(算术、几何、天文、音乐)，骑士学校的七技简单了解即可。三、近现代社会的教育1.近代教育的特征①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。表明国家开始重视教育，..
一、晚清实学思潮的历史影响和意义。 二、西欧中世纪大学的特点和历史影...
中世纪大学特别是早期的大学享有较多的自治权利，这不仅表现在学校的内部事务都由教授和学生管理，不受任何上级干预，还表现在各大学都争取了程度不同的特殊权利。中世纪大学的教育虽然存在着烦琐主义和形式主义的弊端，然而它毕竟提出重视人的理性，重视辩论，打破了传统的盲目信仰宗教的局面，对宗教迷信是个后面会介绍。
1、政治封建势力占主导地位。封建等级关系森严，大大小小的封建主构成了金字塔般的等级制度，但是他们的权力和义务都是有限。建立起公—侯—伯—子—男的公爵制度，教皇、国王以下是公爵，骑士是最低一级的封建主。2、经济商品经济出现，资本主义萌芽发展壮大。中世纪时的经济主要是封建制的庄园式自然是什么。
欧洲大学比中国早多少年? -
“大学”专指12世纪在西欧出现的一种具有自身独有特征的高等教育机构：它组织了专门性的科系和学院，开设了规定的课程，实施了正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭和学位等等。中世纪大学的最初形式中世纪大学最初只是“人的组合体”，它没有图书馆，实验室，博物馆，没有建筑物，没有理事会，没有基金有帮助请点赞。
(一)教育目的概述教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。二)教育目的的理论基础教育目的的社会制约性；教育目的的价值取向；马克思主义人的全面发展学说。三)我国的教育目的1.我国教育目的的基本精神培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；坚持全面发展；培养独立个性。2.我国教育目的的实现普通中小学的性质与等我继续说。

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