蒙文通
蒙文通人物简介 -
在长期的游学过程中，蒙文通仍难以在二者之间取舍.却悟及佛学在中国思想中的深层的潜意识影响，蒙文通便停留在欧阳竟无所办的“支那内学院”内，潜心研究佛学，从1923年到1927年，长达四年之久。此期，蒙文通与汤用彤、熊十力、吕澄等朝夕相处，互相争论，虽各论不一，相异甚大，甚至针锋相对者亦有之，但这对蒙文通佛学等我继续说。
示例一：这种考试形式巧妙，由学生出题的方式能让学生在充分理解自己所掌握知识的基础上来提炼问题，表面上是学生考老师，实质考查了学生的分析能力。示例二：不好。这种考试形式过于随便，而且考试的时间过长，不利于对学生进行评价；同时，学生不容易全面把握内容要点，不能全面考查学生的知识和能力。蒙文通等会说。
在长期的游学过程中，蒙文通仍难以在二者之间取舍.却悟及佛学在中国思想中的深层的潜意识影响，蒙文通便停留在欧阳竟无所办的“支那内学院”内，潜心研究佛学，从1923年到1927年，长达四年之久。此期，蒙文通与汤用彤、熊十力、吕澄等朝夕相处，互相争论，虽各论不一，相异甚大，甚至针锋相对者亦有之，但这对蒙文通佛学等我继续说。
示例一：这种考试形式巧妙，由学生出题的方式能让学生在充分理解自己所掌握知识的基础上来提炼问题，表面上是学生考老师，实质考查了学生的分析能力。示例二：不好。这种考试形式过于随便，而且考试的时间过长，不利于对学生进行评价；同时，学生不容易全面把握内容要点，不能全面考查学生的知识和能力。蒙文通等会说。
要是遇到有的学生出的题目非常好，蒙先生总是大笑不已，然后点上一支香烟吸上一口，开始详细而又负责地解答学生提出的问题。还有，他的考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，来这里考试的学生无论最终成绩好坏，考试完毕蒙先生总是自掏腰包请他们喝茶品茗。蒙文通先生是我国现代杰出的历史还有呢？
蒙文通深得理学“活泼”之旨。他曾“摆龙门阵”，用自己的名字幽过一默。他讲课时说：“我原来叫蒙文通；解放以后就有点儿蒙欠通，说我这里不对头，那里也不对头；后来干脆就变成了蒙不通；现在好像是蒙又通了。”他讲课有两个特点：第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在是什么。
蒙先生的考试方法好在哪里 -
还可以，不是很好。蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。第二句是他自己的信条：一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。蒙文通以教书为有帮助请点赞。
《海经》。近人蒙文通先生大致认为《山经》为古巴人所编，《海经》为古蜀人所辑，而袁珂先生却断定《山海经》的作者是战国初年或中年的楚国或楚地人。《山海经》是中国最古老的地理书，主要记载中国古代的地理情况，也有较多关于神话的内容。
做人做事分清两回事 -
做人做事分清两回事作者：邓清波钱穆在北平七八年，胡适只上过他家一次，而这次来是为了辞退蒙文通的事。钱穆劝他不要辞退蒙文通，表示蒙文通教的是魏晋南北朝及隋唐断代史，如果辞退了他，至少三年内找不到可以替代的人。但身为北大文学院院长的胡适主意已定，二人遂不欢而散。后来蒙文通被解聘，果好了吧！
1. 蒙文通先生：他的研究为宋史学的发展奠定了基础。2. 陈乐素先生：在宋史领域有着深远的影响。3. 张荫麟先生：对宋史的研究做出了重要贡献。4. 邓广铭先生：他的工作为宋史学的发展打下了坚实的基础。其他对宋史学发展有着显著贡献的学者包括：1. 郦家驹先生：在宋史研究中具有重要地位。2. 胡绍曦还有呢？
蒙文通的考试方法好不好 -
因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文或者将原文词、句变化调整后作答可以避免出现错误观点。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，希望你能满意。..
王文通两次未被续聘的根本原因，他这个的话肯定就是说没有通过，才会那个文化程度不够，才会没有被续聘的根本原因。