老人与海鸥的pp
《老人与海鸥》的故事是真实的吗? -
《老人与海鸥》来源于真实故事：一位老人吴庆恒，为了海鸥，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。该作品作为范文选入教科书。本回答由网友推荐举报| 答案纠错等会说。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥等会说。
《老人与海鸥》来源于真实故事：一位老人吴庆恒，为了海鸥，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。该作品作为范文选入教科书。本回答由网友推荐举报| 答案纠错等会说。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥等会说。
老人与海鸥这篇课文的主要内容是，一位老人和海鸥结下了不解之缘，是海鸥为亲人，无微不至的照顾海鸥。老人去世后，海鸥群飞到老人的遗像前，连声叫鸣，然后肃立不动，像是为老人守灵的孩子。 百战百胜酷| 发布于2008-12-27 举报| 评论(2) 33 14 一位老人十几年来，一到冬天，一直坚持走20多里路喂海鸥。
海鸥会对老人说：“老人，您如父亲一样，给我们无私的爱，给我全部的爱，每天步行二十里路给我们喂食，难道您不累吗？我知道您很累。您生前为我们付出了十一年的心血，现在您住在天堂里，请你好好休息，不要担心我们，我们很好。您为我们做了这么多我们一定会记住您的！我们永远会记住你，现在就让我叫你一声，父亲，我们爱后面会介绍。
我要老人与海鸥吴庆恒老人的资料,最好是吴庆恒老人的资料, -
吴庆恒是一位普通的昆明市民，他被人们称为"海鸥老人"。之所以叫他海鸥老人，是因为每年的冬天，昆明的滇池都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，老人总会出现，几乎每天都会来这里，每来一次都会带一些自己买来的面包喂它们，像呵护自己的孩子一样呵护这群海鸥。O(∩_∩)O~ 本回答被网友采纳囡囡宝贝最乖啦| 发布还有呢？
21 老人与海鸥一、教材解读1.课文简说。课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的等会说。
【老人与海鸥】这篇课文中的省略号都是什么作用 -
老人与海鸥1.(第四自然段)列举省略2.(第十一自然段)话未说完3.(第十五自然段)语意未尽4.(第十六自然段)语意未尽5.(第十七自然段下面的省略号)未尽的语意 参考资料： 老师讲的，我们记的 兔儿寳寳| 发布于2009-01-11 举报| 评论(3) 33 7 省略号的作用一般有四种，看你自己选喽1、列举内容说完了。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后半部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮场面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。本回答由提问者推荐举报| 评论(29) 420 36 还有呢？
阅读教学收获与感悟 -
为了提高自己对阅读课文的认识高度，对关于阅读教学的讲座和拓展资料，做了细致的解读，改变了我的一些想法，认识到了，阅读教学，是凭借文本这个材料，去实现语言文字的积累和运用，注重读法、写法、学法的指导；是学生、老师和文本三者之间的对话，尤其是学生与文本的对话。11月2日早上，周老师执教的《老人与海鸥》一课，即说完了。
在听《老人与海鸥》一课时，执教教师以文中的动词为串联主线，环环相扣，层层递进，问问相通，引着学生步入了老人与海鸥深厚的情感环境之中“假如你是海鸥，你看着老人的遗像，你会对老人说点什么？”学生们仔细思索，用心体会，甚至有一位学生在回答问题时，声音哽咽，这让我深深地体会到了语文的魅力。语文不仅仅是字词，好了吧！