美丽的武夷山这篇短文的结构有什么特点
美丽的武夷山这篇短文的结构有什么特点 -
原文：武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪好了吧！
总分总的结构，按照时间上自然更替的顺序介绍了四季，
原文：武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪好了吧！
总分总的结构，按照时间上自然更替的顺序介绍了四季，
这是一篇说明性散文，主要描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌，点出武夷山山水互抱的特点。第二段主要介绍武夷山的山，突出山的“造型奇特”、“山势险峻”。第三段介绍水的特点“清、静”。第四段写游览的方式，可以爬山、可以坐竹筏。四个自然段层次清楚，语言优美，采用比喻好了吧！
武夷山是一块旅游胜地，那里山清水秀，碧波荡漾，还有古越族那令人匪夷所思的悬棺之谜。我们一家人就慕名而来，来到了武夷山脚下。几天下来，我非常迷恋含情脉脉的玉女峰。而我最喜欢的，还是壮观的青龙大瀑布和碧波荡漾的九曲溪。站在远处，远远地望见了瀑布的壮观景象。飞奔过去，把双脚浸入水中这水，..
二年级下册语文《美丽的武夷山》教案 -
1、抓住重点语句，感受武夷山奇山秀水的特点。2、引导，激发同学热爱自然，亲近自然，体验与大自然和谐相处的感受。3、根据自身的感受朗读课文。教具准备： 多媒体课件。教学过程： 放课件，感知形象美： 播放课件。交流查找的有关资料。谈话导入。通读课文，感知结构美： 自选喜爱方式读课文，要求准字音，画出新词好了吧！
北师大版二年级下册语文课文《美丽的武夷山》 武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水环绕，水道随山峰弯曲回转！武夷山山势险峻。三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫等会说。
“美丽的武夷山”是说明文吗? -
“美丽的武夷山”不是说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明有帮助请点赞。
美丽的武夷山第2自然段围绕武夷山山势险峻，造型奇特这句话写的。武夷山山势险峻，造型奇特。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋，各不相同。最险的是大王峰，又高又陡，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。
美丽的武夷山这一课,表达了作者什么样的思想感情 -
表达了作者对武夷山的喜爱与赞美，及对大自然的向往和热爱之情。
美丽的武夷山，作者采用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了36峰的千姿百态。附：三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。