简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

如何简述科尔伯格道德发展阶段理论 -
科尔伯格提出的道德发展阶段理论，是在皮亚杰研究基础上，通过道德两难故事法，对道德发展问题进行的深入探讨。在这一理论中，他将道德判断分为三个水平，每个水平包含两个阶段，共六个阶段。1. 前习俗水平（0~9岁）：这一水平的儿童，道德观念以外在奖励和惩罚为导向。他们根据行为的直接后果和自身的利等会说。
1. 科尔伯格在皮亚杰的基础上，通过道德两难故事法（如海因茨偷药）提出了品德发展的阶段理论，将道德发展划分为三个水平，每个水平包含两个阶段，共计六个阶段。这三个水平分别是：1) 前习俗水平：个体开始对是非善恶有基本认识，但主要基于行为结果和对自身的直接利益进行道德判断。2) 习俗水平：个体等会说。
科尔伯格的道德发展阶段理论。 -
科尔伯格提出的道德发展阶段理论将个体的道德判断分为三个主要水平，每个水平包含两个阶段，共计六个阶段，这些阶段按照道德推理的复杂性递进。（1）前习俗水平：适用于九岁以下的儿童，这一水平的特征在于个体关注行为的直接后果及其对自身的利益影响。第一阶段：惩罚与服从取向阶段，儿童基于对惩罚的恐惧到此结束了？。
科尔伯格道德发展阶段理论有三个水平、六个阶段：（1）前习俗水平(9岁以下)这个年龄阶段的儿童没有内在的道德标准，在判断自己行为正确与否时，只能从自己的角度出发，看自己能否免于处罚或者自己的需要能否得到满足。分为如下两个水平：①服从与惩罚的道德定向阶段。②相对功利的道德定向阶段（2）习俗水平等会说。
科尔伯格的道德发展阶段理论 -
【答案】：一)道德发展的实质所谓道德发展就是指个体随着年龄的增长，逐渐掌握是非判断标准以及按该标准表现道德行为的过程。二)道德发展的三水平六阶段学说①第一水平：前习俗道德水平(学前至小学低中年级)——主要是以自我中心为基础的道德推理水平，即着眼于自身行为的具体结果。包括惩罚与服从阶段(等会说。
科尔伯格提出的道德发展阶段理论描述了个体在道德判断和行为选择上的心理演变。这一理论分为三个水平，每个水平包含两个阶段，总共六个阶段。1. 前习俗水平： 第一阶段：服从与惩罚的道德定向阶段。儿童认为行为好坏取决于是否受到奖励或惩罚。 第二阶段：相对功利主义的道德定向阶段。儿童根据行为的实际等我继续说。
科尔伯格道德发展阶段理论 -
1. 第一水平：前习俗道德水平（学前至小学中年级）这一水平的特点是道德推理以自我为中心，关注行为的具体结果。包括： 惩罚与服从阶段（第一阶段）：行为后果决定道德价值。 个人功利主义与交换阶段（第二阶段）：符合个人利益的行为被视为正确。2. 第二水平：习俗道德水平（小学高年级至青少年期）..
1.理论概述科尔伯格认为，个体的道德发展是一个渐进的过程，这一过程包括三个主要阶段。每个阶段都对应着不同的道德认知水平和理解方式。这些阶段不是所有人都会严格按照的顺序发展，但大多数人的道德发展都会经历这些阶段。2.阶段一：前习俗水平在这一阶段，个体的道德判断主要基于外在的规则和惩罚。

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