的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用
( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 -
【答案】：C 贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学习中。至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出后面会介绍。
【答案】：C 本题考查对早期学习迁移理论的掌握。经验类化说又叫概括说，由贾德提出，他主张对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。即迁移的关键在于主体所获得经验或原理的类化。C项正确。A项：形式训练说主张以官能心理学为基础，主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它希望你能满意。
【答案】：C 贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学习中。至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出后面会介绍。
【答案】：C 本题考查对早期学习迁移理论的掌握。经验类化说又叫概括说，由贾德提出，他主张对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。即迁移的关键在于主体所获得经验或原理的类化。C项正确。A项：形式训练说主张以官能心理学为基础，主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。它希望你能满意。
【答案】：C 【答案】C。解析：贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
这一理论倾向于把两个情境之间的相同要素的重要性减少到最低限度，即共同要素并不能自动导致迁移，经验的概括才是重要的。贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，强调原理的理解，这一点比相同要素说有所进步。但概括化的经验仅是影响迁移成功与否的条件之一，并不是迁移的全部。贾德有帮助请点赞。
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为( ) -
【答案】：B 美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
迁移是无条件的、自动发生的。2)共同要素说。当两种情境中有相同要素或共同要素时，迁移才能发生，相同联结越多，迁移越大。迁移是非常具体的并且是有条件的，需要有共同的要素。3)经验类化理论。贾德的经验类化理论则强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。贾德认为，产生迁移的关键是，学习者在等会说。
论述早期的四种迁移理论的要点。 -
早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说与关系转换说等。形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。共同要素说认为两情境中有共同成分时可以产生迁移。经验类化理论强调概括化的经验在迁移中的作用，强调原理的理解，这较共同要素说有所进步。
倾向于把两个情境之间的相同要素的重要性减少到最低限度，即共同要素并不能自动导致迁移，经验的概括才是重要的。贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，强调原理的理解，这一点比相同要素说有所进步。但概括化的经验仅是影响迁移成功与否的条件之一，并不是迁移的全部。
最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是()。 -
经验类化理论以贾德为代表，强调概括化经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或者全部应用到前后两种学习中。关系转换说认为，学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系。认为“顿悟”两种学习到此结束了？。
该理论的基本观点：贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。根据贾德的经验类化说认为，产生迁移的关键是：学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有好了吧！