男人十几天都不碰你说明什么
互相碰触着说明树枝什么意思
互相碰触着说明树枝在风雨中摇曳的样子。
出自印度诗人泰戈尔的《花的学校》：“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文。
这句话主要描绘了大风来临之际，天空打雷的景象。刻画了大风来临的时候，树枝在森林来回摆动，互相碰触，树叶在大风的吹拂下时簌簌地响，天空电闪雷鸣。这句话运用了“雷云拍着大手”这种拟人的修辞手法，以及“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响”的侧面烘托，从而表现了风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣，使得描写更加生动形象。
作者泰戈尔是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获1913年诺贝尔文学奖，他是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《新月集》、《吉檀迦利》等。
出自印度诗人泰戈尔的《花的学校》：“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文。
这句话主要描绘了大风来临之际，天空打雷的景象。刻画了大风来临的时候，树枝在森林来回摆动，互相碰触，树叶在大风的吹拂下时簌簌地响，天空电闪雷鸣。这句话运用了“雷云拍着大手”这种拟人的修辞手法，以及“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响”的侧面烘托，从而表现了风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣，使得描写更加生动形象。
作者泰戈尔是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获1913年诺贝尔文学奖，他是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《新月集》、《吉檀迦利》等。
出自泰戈尔《花的学校》：“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文。这是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
泰戈尔（R.Tagore，1861-1941），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获1913年诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。
树枝在林中互相碰触着说明了什么 “树枝在林中互相碰触着”说明了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描写更加生动形象。
出自《花的学校》，选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文专诗。课文以儿童的视属角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚，同时也从心灵深处体验到了作者所要表达的热爱大自然的情感。