用陆续和茂盛造一个句子

用陆续和茂盛造一个句子

展示,纠正,陆续,面目的近义词开放,热情,茂盛,坚硬的反义词 -
陆续———断续面目———嘴脸开放———保守热情———冷淡茂盛———枯萎坚硬———松软，
陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责淘气—顽皮勇猛—勇敢响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚懒惰—懒散平稳—平衡是什么。
鸟的天堂教案 -
1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，感受热爱大自然，热爱美的教育。2、学习课文写景静态和动态的方法。3、学会本课生字新词，练习用“陆续”、“应接不暇”造句。4、有感情地朗读课文，背诵课文(从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树。”) 二、教学重点： 1。了解大到此结束了？。
展示——展现纠正——改正陆续——相继开放——封闭热情——冷漠茂盛——枯萎坚硬——柔软，
小学三年级语文《鸟的天堂》原文、教案及教学反思 -
热闹() 茂盛() 不可计数() 2、选词填空似乎、几乎他高兴得()要跳起来了。()每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。陆续、继续我们()跳上一只船。我们()拍掌，树上就变得热闹了。3、在括号里填上恰当的词语。灿烂的() 茂盛的() 翠绿的() 【篇三】小学三年级语文《鸟的天堂》教学反思 巴金是什么。
树：大、茂盛、勃勃生机——美丽的南国的树(傍晚)[静] 鸟：多、自由、快乐——的确是(早晨)[动]画眉鸟(点面结合) 【2】《鸟的天堂》教学设计 【教学目标】 1、学会课文“茫、桨”等几个生字，理解“留恋”等词语的意思，能用“陆续”等词语说话。2、分辨课文中写作者联想和见闻的句子。3、有感情说完了。
谁有三年级下册语文补充习题的答案 -
1、全选第2个. 2、球形，罐头形，煤气罐，哑铃形，纺锤形，风车行3、帆板无线电天线4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚. 三年级语文下17、《“你必须把这条鱼放掉！”》一、写字. 这不用我也写一边吧？ 二、改写句子. 1、鱼杆被汤姆拖出水面.2、你为什么不把这条鱼放掉？ 3、一轮等会说。
3. 春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的绿色。在花园里，我仿佛看(到)花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。4. 春天，花草苏醒了，蒲公英也抢着后面会介绍。

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