用的字造句
用的造句怎么造句 -
1、妈妈早就把我过冬用的衣物准备齐全了。2、王爷爷虽然是级别很高的老干部,可是住的房子、用的家具都很普通。3、遇到坏人要和他斗智斗勇,哀求是没有用的。4、爸爸妈妈期待我成为有用的人才。5、搬家时,妈妈把那些没用的破烂儿全扔了。6、青少年要多读些书,从书本中寻求有用的知识。7、他们等会说。
的字造句一年级如下:1、沉甸甸的谷穗儿垂下来。2、这样的不阴不阳,教我怎么好呢?3、天下太平,一片欣欣向荣的景象。4、他的笑似乎暗藏着什么?5、开运动会的日子定在了缘月源日。6、我们应批判传统文化中的糟粕。7、姐姐是我生活中的良师益友。8、刀耕火种的年代一去不复返了。9、知识能够等会说。
1、妈妈早就把我过冬用的衣物准备齐全了。2、王爷爷虽然是级别很高的老干部,可是住的房子、用的家具都很普通。3、遇到坏人要和他斗智斗勇,哀求是没有用的。4、爸爸妈妈期待我成为有用的人才。5、搬家时,妈妈把那些没用的破烂儿全扔了。6、青少年要多读些书,从书本中寻求有用的知识。7、他们等会说。
的字造句一年级如下:1、沉甸甸的谷穗儿垂下来。2、这样的不阴不阳,教我怎么好呢?3、天下太平,一片欣欣向荣的景象。4、他的笑似乎暗藏着什么?5、开运动会的日子定在了缘月源日。6、我们应批判传统文化中的糟粕。7、姐姐是我生活中的良师益友。8、刀耕火种的年代一去不复返了。9、知识能够等会说。
5)小鸟用它的歌声自由自在地唱歌唱得非常美妙。
1、童年,一个多么美丽的字眼,里面包含着我们成长的一个过程,有酸也有甜。2、青春的辞典里没有失败的字眼。3、青春,这个令我魂牵梦绕的字眼,莫不要在今夜,又来刺痛我的神经,驱逐我的清梦了!4、“不可能”只存在于蠢人的字典里。5、世界上唯一不变的字就是“变”字。“得”字造句1、凡说完了。
用(的,地,得)写一句话 -
1、他考试前很认真地复习功课,考试的时候得了一百分。2、今天老师布置的作业可真多,紧赶慢赶地写完,手都写得有些酸了。3、我吓得两腿发软,手也不停地抖着,汗出得满身都是。4、我被他的话深深地打动,觉得自己无地自容。5、小明认真地看着电视,突然呜呜得大哭起来,原来是小狗过来咬他的希望你能满意。
我推荐有的有的有的还有的造句三年级: 1、在操场上,同学们有的在跑步,有的在跳绳,有的在踢足球,还有的在玩捉迷藏。2、在水果摊上,有的苹果是红色的,有的苹果是绿色的,有的苹果是黄色的,还有的是混合颜色的。3、在美术课上,同学们有的在画山水,有的在画人物,有的在画花鸟,还有的在画风景。4、在等我继续说。
的 不同读音造句 -
助词。①用在定语后。1.定于与后面的名词是修饰关系:美丽的风光,宏伟的建筑。2.定语与后边的名词是所属关系,旧时也写作“底”:我的书|;②用在词或词组后,组成“的”字结构,表示人或事物:吃的,穿的。③用字句末,表示肯定的语气,常跟“是”相应:他是刚从北京来的;例句:小红是一有帮助请点赞。
转得飞快;可爱的猫;飞快地跑。分析:飞快是形容词,所以用“得”;小猫是名词,所以用“的”;跑是动词,所以用“地”。“的”、“地”、“得”运用总结:1、的:一般用在主语和宾语的前面。2、地:一般用在谓语(动词、形容词)前面。3、得:一般用在谓语后面。
的,得,地三个字的用法区别 -
“地”:“地”是一个副词性助词,主要用于动词之前,表示动作的方式、状态或程度。它用在动词前面,修饰动词,说明动作是如何进行的。例如:“慢慢地走”、“大声地唱”。“的”造句1、那个美丽的花园里有许多五彩斑斓的花朵。2、她的笑声非常悦耳,让人感到愉快。3、这本书的内容很有趣,我一口气等会说。
此字始见于商代甲骨文。《说文》本义为施行、行用、使用。引申指任用、治理等。甲骨文、金文中又特指杀牲祭祀。还用作连词,表原因。组词:利用、运用、信用、食用、适用、费用、引用、用途、滥用、聘用、受用、沿用、应用、通用、用户、试用、实用、效用、用典、启用。造句:1、王爷爷虽然是级别很高的好了吧!