玩水趣事多教案反思小班(
玩水趣事多教案反思 -
活动设计背景幼儿虽然每天生活都离不开水，和水有着密不可分的联系，但只知水的用途等初浅知识，并不深入了解水的有关性质。因此，我将由浅入深地把幼儿带入水的主题，使幼儿在玩水的活动中感受水的特征、用途，寻找水的秘密。本人从日常谈话或猜谜语活动进入主题，引导积极探索，动手操作，发现事物说完了。
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。重难点：感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。活动准备：1、小等我继续说。
活动设计背景幼儿虽然每天生活都离不开水，和水有着密不可分的联系，但只知水的用途等初浅知识，并不深入了解水的有关性质。因此，我将由浅入深地把幼儿带入水的主题，使幼儿在玩水的活动中感受水的特征、用途，寻找水的秘密。本人从日常谈话或猜谜语活动进入主题，引导积极探索，动手操作，发现事物说完了。
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。重难点：感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。活动准备：1、小等我继续说。
幼儿园小班教案篇1 活动目标： 1.尝试跟随音乐分角色游戏。2.能用动作大胆表现浪花和脚丫的不同游戏。3.体验和同伴一起游戏的快乐。4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。5.体验明显的季节特征。活动准备： ◎幼儿有到大海边游泳、在沙滩上玩水的经验。◎《浪花和脚丫》挂图(见教具盒等我继续说。
夏天的河边经常发生这种孩子与大人之间的游击战。家里的大人都本能担心孩子去游泳戏水有危险，她们毫无理由的反对孩子去河沟里玩水，不过他们也不会专门天天去河沟里盯梢，只是去劳动看到了，或者喊孩子发现孩子不在才突然意识到孩子又去河里了。他们从来舍不得重重打骂孩子，毕竟都是他们辛辛苦苦养大的，..
幼儿园小班教案 -
幼儿园小班教案篇5 活动前言： 夏季到了，又可以和爸爸妈妈们一起去游泳了，我还记得当自己当学游泳时的一些趣事呢，那时爸爸还老笑我笨，不过“皇天不负有心人”，我终于学会了游泳，并且现在爸爸都赶不上我了呢！通过此一起来玩水的活动可以让孩子们更多的了解到水的性质，及水的用途，并且懂得节约水资源！ 活动目的还有呢？
幼儿园小班教案篇6 活动前言： 夏季到了，又可以和爸爸妈妈们一起去游泳了，我还记得当自己当学游泳时的一些趣事呢，那时爸爸还老笑我笨，不过“皇天不负有心人”，我终于学会了游泳，并且现在爸爸都赶不上我了呢！通过此一起来玩水的活动可以让孩子们更多的了解到水的性质，及水的用途，并且懂得节约水资源！ 活动目的是什么。
小班教案 -
小班教案篇4 目标： 1、尝试用比较完整的短句回答问题，知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。2、理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事，体验动物之间的亲子之情。准备： 多媒体课件、小狗小猫图片过程： 一、出示图片，引起兴趣师：今天，小1班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？(出示小猫小狗图片)客人们要为我们讲到此结束了？。
幼儿园小班教案篇1 目标内容 过程 指导重点环境材料 1、理解故事内容，将想象和现实进行对比。2、感受图书中蕴涵的夸张和幽默。3、培养孩子可以自主阅读或者和同伴互相读一读、听一听1、想一想，这本书说的是什么？ 2、请你猜一猜，幼儿园里发生了什么？ 二、带幼儿阅读故事，了解故事的内容。三、讨论还有呢？
幼儿园优秀教案 -
5、小朋友喝水时，倾听和感知喝水与咽水的声音，说说玩水时，水还可发生什么声音？ 【延伸提示】 1、在玻璃瓶里装入不同量的水，用小木棒敲击出高、低不一的声音。2、寻找生活中有趣的声音。活动反思： 活动中我引导幼儿多感官参与，通过看一看、听一听、说一说，画一画感受不同的水声，激发幼儿对身边的事物好了吧！
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下河游泳。4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的说完了。