灯泡亮了科学实验操作步骤(
科学小实验灯泡亮了连接方法 -
准备两节1.5电池，导线一根，2.5v小电珠一个。把两节电池首尾连节，一根导线捆绑电珠的金属外壳上，导线另一端压在电池负极一端，把电珠底部接触电池正极，电珠就能发光。
本次活动以“帮小兔装电灯”为主线贯穿始末，试图通过自主探索的形式，让幼儿在宽松的探究情境中运用看一看、想一想、试一试等多种方法，探索让灯泡亮起来的方法；幼儿通过猜测、验证、记录等形式，在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电，充分体验到科学探索的乐趣及合作探索的快乐，提高语言交流与表达能力，同时，是什么。
准备两节1.5电池，导线一根，2.5v小电珠一个。把两节电池首尾连节，一根导线捆绑电珠的金属外壳上，导线另一端压在电池负极一端，把电珠底部接触电池正极，电珠就能发光。
本次活动以“帮小兔装电灯”为主线贯穿始末，试图通过自主探索的形式，让幼儿在宽松的探究情境中运用看一看、想一想、试一试等多种方法，探索让灯泡亮起来的方法；幼儿通过猜测、验证、记录等形式，在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电，充分体验到科学探索的乐趣及合作探索的快乐，提高语言交流与表达能力，同时，是什么。
(电能让电动玩具动起来，电能使灯泡亮起来，电可以让电风扇转动……。2. 尝试：选择材料，探索灯泡发亮的电路。1)师：老师这儿准备了一些材料，出示图一，在这么多的材料中，有二样材料可以让小灯泡亮起来，请你仔细看一看、想一想，你认为是那二样？最好能说出理由。2)师：这二样材料是不是真能让灯泡亮呢？请等我继续说。
二、引导幼儿自主探索“怎样让灯泡亮起来”。1、介绍实验材料。师：今天我们一起来帮小熊家安装电灯。老师准备了电池、小灯泡和电线，电线的一头露出里面的电线丝，另一头的电线丝已经缠在小灯泡上了，电线的两头要连接在电池的什么地方，小灯泡才能亮起来？ 2、交代操作步骤和活动规则。师：两个小朋友合作进行实验，说完了。
小学科学灯泡亮了 -
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今天，我在家里做完了作业，闲着无聊，想起了书中介绍的实验，便做了起来.我拿出一颗小灯泡和一节电池，用细导线把它们连接起来.小灯泡亮了起来，但并不是很亮.我灵机一动，又加上了一节电池.嘿，果然亮了许多.备受鼓舞的我加上了一节又一节电池，小灯泡也次比一次亮.正当我高兴的时候，钨丝却“咝还有呢？
科学《电灯》小班教案 -
以"帮小兔装电灯"为主线贯穿始末，试图通过自主探索的形式，让幼儿在宽松的探究情境中运用看一看、想一想、试一试等多种方法，探索让灯泡亮起来的方法；同时通过猜测、验证、记录等形式，让幼儿在操作比较中发现哪些物体能导电，哪些物体不能导电，使幼儿充分体验到科学探索的乐趣及合作探索的快乐，提高语言好了吧！
1、电线电池小灯泡图片。2、对电池有了初步的认识。活动过程： 一、建立电路。1、材料介绍，引发问题。2、幼儿操作，教师巡回观察。3、实验展示4、幼儿操作，教师巡回指导。5、小结：为什么小灯泡这样会亮。二、安全教育三、活动延伸生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西到此结束了？。
令人难忘的一次 科学实验 作文400字 关于 电灯泡亮了的实验 -
老师先教我们如何使用酒精灯。把酒精灯的盖子打开，然后用火柴点燃绳头，绳头就会亮起火来。用完后可不能用吹的去灭火，这样一来很容易着火，应该用酒精灯的盖子迅速盖上绳头，火就会灭了。开始实验了，我和周韵一起合作。我不会点火柴，周韵只好帮忙点火。“呲”的一声，酒精灯亮了！我和周韵手忙还有呢？
这组出动的是我们班的前5名好学生，我看了他们的实验，真是大受启发，轮到我们这组时，我找了一个助手，需要在投影仪的监督下做成用一节电池点亮二个灯泡的实验，我先用电池的正极压住一根导线的一端，又用剪刀把导线外面的橡胶剪掉，一半接一个灯泡，另一半接另一灯泡，压在负极的上面，一试，没亮起来，又试了一遍，有帮助请点赞。