氓文化常识

氓文化常识

卫风氓说课稿 -
卫风·氓说课稿1 一、课题：氓二、课型：人文学科语言类讲授课三、课时：两个课时教学目标1.知识与技能目标学生通过这篇文章的学习能够增加古汉语字词基础知识，例如通假字、古今异义词等；可以了解上古文学作品的一些特点，懂得什么是“赋、比、兴”的艺术手法等文学文化常识。2.过程与方法目标好了吧！
(7)清醒的认识，断然的决绝，刚烈的性格。3.你认为“氓”是个什么样的人？你如何看待女主人公的婚姻悲剧？ (1)男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了到此结束了？。
《氓》教学设计、说课稿 -
1、学习《诗经》的有关常识。2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、《氓》的情节和主题。重点难点： 1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。2、通过阅读注释来自己翻译课文。3、《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。教学方法： 诵读品味法、讨论交流法、自主探究法、拓展后面会介绍。
1、结合初中及上节课所学，回顾《诗经》的相关知识。《诗经》是我国第一部诗歌总集，在文学史中占据了重要的地位，而《氓》又是其中的名篇，所以学习中必然要讲到有关《诗经》的文学常识。在此环节，使用多媒体课件展示相应的文学常识知识点：第一部诗歌总集六义——风雅颂赋比兴四言为主，重章是什么。
高一语文《氓》教学设计 -
高一语文《氓》教学设计2 教学目标： 知识目标1.了解《诗经》的有关常识，培养结合注释理解诗歌的能力。2.掌握四言诗的诵读节拍。能力目标 3.初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力。4.深刻体会《诗经》赋比兴的艺术手法。情感目标 5使学生了解中国古代人民对真挚爱情的向往，陶冶高尚情操，树立正确积极有帮助请点赞。
就是知识面狭窄，现在不再仅限于没读书、识字。当然“文化流氓”就是仗着有点文化到处哗众取宠的人（引用3楼的）
一个人要知道的文化常识有哪些? -
文化常识，包括国外的，天文地理、自然科学，以下是中国文化常识，一)春秋时代l·《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为代称。著名篇目《关睢》、《氓》、《伐檀》、《硕鼠》、《七月》。中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类。开创好了吧！
1、百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓。2、伯(孟)仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。3、不同的朋友关系之间的称谓： 贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友。金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。刎颈之交：同生死，共患难的朋友。忘年之交：辈份不等会说。

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