文言文品读
品读文言文的情感 -
1. 对文言文的认识从内容情感分析“作者在文言文中的观点态度”是指作者的思想主张，以及作者对文中人、事、理的看法评价，是作者的感情态度在文中的反映，带有强烈的主观色彩。“分析概括作者在文言文中的观点态度”，就是把作者在文中或直露、或含蓄、或集中、或分散的观点态度分析、推理、概括出来。高中文言有帮助请点赞。
赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王，
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赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王，
孔雀向王后朱诺抱怨。她说：“王后陛下，我不是无理取闹来申诉说情，您赐给我的歌没有任何人喜欢听，可您看那黄莺小精灵，唱出的歌声婉转而甜蜜，它独占春光，风头出尽。”朱诺听它如此言语，严厉地批评道：“你赶紧住嘴，妒嫉的鸟儿，你看你脖子四周，是一条如七彩丝绸染织的美丽彩虹。当你款款行说完了。
本文第9段为全文的过渡段，从内容到结构都起到承上启下的作用。这段文字在全文中既照应课文前半部分“我”在百草园的快乐生活，又为下文将去三味书屋提前作了交代。本段用排比和拟人的修辞手法表现了自己对百草园的热爱和恋恋不舍之情。至于因为何故而不能常去百草园玩乐，文章并没有明确直接的交代，只是用了“不到此结束了？。
六上现代文品读文言文点击中国古代寓言四则【题目】 -
一、郑人买履郑人有欲买履者，先自度（duó）其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìng）信度，无自信也。”译文有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺寸，..
1. 《初航》初一现代文品读·文言诗文点击1.文章的题目是“初航”，文中哪些地方可以看出“我”是一个初次出航的人？⑴当时风急浪高，水手的脸上都露出恐怖的神情，这场风暴可能是他们以前从未遇到过的，船主不停地祈祷，说着：“主啊！慈悲吧！”而鲁滨孙却对当时极为危险的处境浑然不知。⑵水手们不断地喊叫着它等会说。
现代文品读文言文点击七下答案 -
1. 现代文品读文言文点击2014七下溪水答案一(1)gao(第一声) chen(第一声) xian(第二声) dian(第四声) ye(第四声) kuai(第四声) zhuai(第四声) xie(第二声) chuan(第三声)(2){凋：凋谢{靛：泼靛{嗔：娇嗔{调：调味{靓：靓女{慎：谨慎{拽：拽步{陷：陷阱{喘：喘息{曳：摇曳{掐是什么。
陈太丘与友期行陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭等会说。
文言文点击学步 -
1. 现代文品读文言文点击《学步》答案，急1. 第一段加点词“居然”的表达作用是2.作者在第二段中将儿子的这“四五步路”称之为“意义不凡”，是因为3.在儿子学步过程中，“我”的感情发生了较大变化，请用三个词概括4,品读全文，说说题目含义(两点) 2. 1.第一段加点词“居然”的表达作用是强调，强调有帮助请点赞。
1. 现代文品读文言诗文点击六年级上所有答案1.胭脂龇牙咧嘴镶嵌戳穿偃旗息鼓憋闷2.惨can第三声(悲惨) 愣leng第四声(愣住) gai第四声(大概)渗sheng第四声(渗水)楞leng第三声(瓦楞) 慨kai第三声(感慨3.词语：凛然咄咄逼人造句：虽然毫不凶恶，却有股凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。4.特点是什么。