描写读书动作神情的小镜头
描写爱读书的神态·动作的片段 -
我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥后面会介绍。
写作：一双炯炯有神的大眼睛盯着手上的一本书，看的很入迷的样子。时而会停顿在一页上，走着眉头想很久，时而会看着看着就开心的笑起来，有时候又会用笔在书上划划。看到精彩的地方，连耳边的碎发掉下来都无暇顾及。写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交等我继续说。
我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥后面会介绍。
写作：一双炯炯有神的大眼睛盯着手上的一本书，看的很入迷的样子。时而会停顿在一页上，走着眉头想很久，时而会看着看着就开心的笑起来，有时候又会用笔在书上划划。看到精彩的地方，连耳边的碎发掉下来都无暇顾及。写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交等我继续说。
眉头深锁。憨憨傻笑。乐在其中，
…#160; 这段文字描写了图书馆内阅览区人们读书的镜头，通过细节致力于“点”的刻画——一个戴眼镜的小伙子，一位梳披肩发的姑娘，一位头发花白的老人，几个还没识字的孩子，很具代表性。阅览区是最能反映人们学习状态的场所，围绕“沉醉”作者分别选取了男、女、老、少是什么。
喝茶里的师生情 -
1.本次片段描写是在学了名词动词等词性后，训练动作描写，聚焦到喝茶，用慢镜头延长这个动作。开始觉得无话可说，后来都写成了200多字，为同学们的执行力点赞！ 2.体会在记叙描写的基础上加上议论抒情，使这段文字有内涵，有情感。一、郑老师喝茶李若萱下课了，终于下课了。郑老师缓慢地坐下来，想必他累了。他等会说。
作文一：神态动作描写她瘫坐在椅子上，双手紧紧扣住胸前，眉头微微皱起。她的脸色苍白，额上渗出细密的汗珠，不时用手帕轻轻拭去。她的眼睛眯成一条缝，注视着前方，目光中透露出深深的焦虑和无助。突然，她的身体一阵颤抖，蓦地站了起来。双手紧握成拳，颤动的指关节显露着她内心的紧张情绪。她迈开是什么。
如何进行动作描写 -
知道小有建树答主 回答量：0 采纳率：0% 帮助的人：0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 动作描写=动作行动+动作对象+动作环境+动作感受1、动作行动，说通俗点就是刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。2、动作对象，即人的部位或者物体。
1. 《我的老师》作文语言描写我的语文老师姓何，他那种别具一格的教学风格，语惊四座的口才折服了我们班的每一位同学。他读课文时，读得那么流利、那么动听，仿佛不是嘴巴发出的，而是用心发出的。记得老师在上第一课《走进大自然》时，他读道：追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着蝴蝶，追着野花，我们走进希望你能满意。
要写老师批评我、教育我的作文,要有动作、神态、语言细节描写
上学快六年了，我从一个不懂事的小孩子慢慢地长大了。在校园里，我们几乎每天生活在老师的身边，老师不但天天教我们学习新的知识，还像父母一样，处处关心着我。每次当我取得好成绩或做了好事，老师总会表扬我，那时我的心里总有一种自豪感，走起路来都神采奕奕的。但上个星期三，魏老师批评了我，他是什么。
2. 一篇作文《生活中的小镜头》要有细节描写如语言、动作、神情一定要一次弯腰，一个敬礼，一声问候。生活中不知道有多少个小镜头，有好有坏，有喜有忧，有声有色，许多个小镜头丰富了我们的生活， 生活，就像一部戏，一个个精彩的小镜头就组成了它，我喜爱生活，更喜爱生活中的小镜头。在这儿就有一个小镜头。