描写同学吃饭的片段
吃饭时的神态描写作文 -
中午十二点,该吃饭了,同学们津津有味地吃着香喷喷的午饭,就她坐在那里吃不下。这时,老师走了过来让她把饭吃下去。她只好不情愿地拿起筷子,夹了几粒米,慢吞吞地塞进嘴里,细嚼慢咽起来。她的眉头紧皱,挤成一个“川”字,还不停地抱怨:“怎么又是鸡腿?”可她不敢当着老师的面倒饭,只好拿起鸡腿,咬了一小口后面会介绍。
1. 【食堂吃饭的情景片段400字】“叮铃铃”,放学的*** 响了.我拿着爸爸给我的十元钱去食堂吃饭,这是我第一次去食堂吃饭,一切都显得那么陌生. 我随着同学快步来到食堂,只见餐厅里已经站满了来这里吃饭的同学.他们排着整齐的队伍,井然有序的打好饭菜,再把菜盘端到餐桌上去吃.我连忙站到人少一点的队伍后说完了。
中午十二点,该吃饭了,同学们津津有味地吃着香喷喷的午饭,就她坐在那里吃不下。这时,老师走了过来让她把饭吃下去。她只好不情愿地拿起筷子,夹了几粒米,慢吞吞地塞进嘴里,细嚼慢咽起来。她的眉头紧皱,挤成一个“川”字,还不停地抱怨:“怎么又是鸡腿?”可她不敢当着老师的面倒饭,只好拿起鸡腿,咬了一小口后面会介绍。
1. 【食堂吃饭的情景片段400字】“叮铃铃”,放学的*** 响了.我拿着爸爸给我的十元钱去食堂吃饭,这是我第一次去食堂吃饭,一切都显得那么陌生. 我随着同学快步来到食堂,只见餐厅里已经站满了来这里吃饭的同学.他们排着整齐的队伍,井然有序的打好饭菜,再把菜盘端到餐桌上去吃.我连忙站到人少一点的队伍后说完了。
额,对面摆着丰盛的韩国料理,他吃的津津有味。我低头,一碗看起来色泽很好的杂酱面摆在面前,我狠狠的夹了一筷子吃的一嘴油,嚼了几下,味道不错。好吧,请我吃饭还故意气我,我承认他得逞了。有只苍蝇飞到我面前?有没搞错?连苍蝇也欺负我?!我夹,中!我把苍蝇塞到嘴里,使劲的嚼几下再后面会介绍。
2. 【食堂吃饭的情景片段400字】“叮铃铃”,放学的*** 响了.我拿着爸爸给我的十元钱去食堂吃饭,这是我第一次去食堂吃饭,一切都显得那么陌生. 我随着同学快步来到食堂,只见餐厅里已经站满了来这里吃饭的同学.他们排着整齐的队伍,井然有序的打好饭菜,再把菜盘端到餐桌上去吃.我连忙站到人少一点的队伍后等会说。
描写人物吃饭时语言动作神态心理活动的片段 -
捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦有帮助请点赞。
1. 描写人物的细节作文200 我的同学(人物描写片段) 瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨说完了。
写作文吃饭时的情景 -
我觉得吃饭应该痛痛快快地吃才对,好吃你就大声吃出来,这样才吃得有滋有味。2. 【食堂吃饭的情景片段400字】“叮铃铃”,放学的*** 响了.我拿着爸爸给我的十元钱去食堂吃饭,这是我第一次去食堂吃饭,一切都显得那么陌生. 我随着同学快步来到食堂,只见餐厅里已经站满了来这里吃饭的同学.他们排着整齐的有帮助请点赞。
2. 我的同学作文片段描写三百字 他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。有一天在自习课上,我写作业时一不小心是什么。
描写人吃饭动作的词语 -
女孩吃饭我前面坐着一个瘦瘦小女孩。她在早上十一点左右吃了两个大面包,撑得不行。中午十二点,该吃饭了,同学们津津有味地吃着香喷喷的午饭,就她坐在那里吃不下。这时,老师走了过来让她把饭吃下去。她只好不情愿地拿起筷子,夹了几粒米,慢吞吞地塞进嘴里,细嚼慢咽起来。她的眉头紧皱,挤成一个“川”等会说。
风卷残云,