按顺序在读出的音节前标序号是什么意思
按顺序在读出的音节前标序号是什么意思 -
家长抄下这几个音节，读给学生听，家长念第一个拼音比如dabo,学生就在前面的括号里填1.以次类推，顺序由家长定。
写前面的标号，
家长抄下这几个音节，读给学生听，家长念第一个拼音比如dabo,学生就在前面的括号里填1.以次类推，顺序由家长定。
写前面的标号，
1ma 2ma 3da 4mi 5da 6bo 7da 8fo 9pa 10po 11mu 12ma
让你按字母顺序排列。（3）dagu 打鼓（7）huxu 胡须（12）tupo 土坡/突破（8）jiqi 机器（5）dami 大米（10）muma 木马/牧马（11）nali 那里/哪里（2）bahe 拔河（4）dahe 大河（1）baba 爸爸（6）didi 弟弟（9）mama 妈妈等会说。
词道,单词旁边序号是什麼意思,音节还是注释 -
在读单词时要一个假名、一个假名地读，不能贪污掉一个，这里同样包括长音、拨音、促音。如：おかあさん是5个音节（拍节），这里有长音和拨音；ちょっと是3个拍节，这里有拗音和促音。必须正确的发音，这样才能准确地记住。因为发音差一点，意思就有可能发生变化，甚至变成完全不同的单词。那么如何后面会介绍。
音序查字法的步骤：①认清所查字的音节②在汉语拼音音节搜索引表中找出所查字的音节的第一个字母，③在这个字母下找到这个字的音节，并且找到它所标识的页标④根据所标识的页码在字典中的正文部分查找所要找的那个字。举例：国，首先要知道这个字的音节，guo,然后在汉语拼音中找这个字的音节的第一个字母G,然后在G等会说。
单音节,双音节,多音节把单词按顺序当序号 -
第 1.3.4.7.11，13.15
设计意图：在教学音序查字法前，引导学生复习字母表，要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式。这样，查字典时学生就容易在“汉语拼音音节索引”中找到字母的位置，为下面音序查字法的学习打下基础。而通过闯关游戏，则能激发并保持低年级学生学习的持久度。三、分步指导，学会查字 1.师：“厨”字很调皮，它躲到此结束了？。
一年级上册语文教案 -
用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。4、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。二、合作交流1、老师指导学生读小黑板上的词语(老师要在课前写好):抚摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。2、让学生好了吧！
在每一自然段的前面标上序号。3.分段指名读课文，正音。4.这是发生在谁和谁之间的故事？它们为一件什么事争论？谁的意见对？ 三、细读课文，理解内容。1.读第1自然段。第1自然段有几句话？每句话讲了什么？井沿是指哪里？(看图理解井沿。 2.读青蛙和小鸟的第一次对话。说说从他们的对话中你知道些是什么。