我们请马老师讲故事

我们请马老师讲故事

我请马老师。马老师讲故事。怎样把这两句话连成一句话 -
老师我请马老师讲马故事。
我们请马老师。马老师讲故事。
我请马老师。马老师讲故事。(合成一句话)怎么做 -
我请马老师讲故事或因为我请马老师，所以他给我讲故事，
如果我请马老师，马老师就讲故事。楼下的。你关联词忘记用啦。感觉“我请马老师”有问题。
如何区分连动句和兼语句 -
一、从句子构成上辨别连动句由相连的两个或两个以上动词短语构成，动词短语之间有目的、方式、先后等关系。动词短语的次序是固定的。它有三种类型(以第11册基础训练3第四题为例): (一)后面的动作表示前一个动作的目的： 1.老师推开门走进教室。3.我们请马老师口马老师讲一个故事。我们请马老师讲说完了。
双重否定：为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：我难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？双重否定句：我怎么会没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家呢？二、把下列两句话合成一句话。1.我请马老师。马老师讲故事。我请有帮助请点赞。
马老师讲故事(1) -
      1831年曾国藩参加全国性的考试，高中进士。回家举行谢师宴的时候，曾国藩故意带了一把伞去。当要走的时候，曾国藩刚到门口，忽然对老师汪觉庵说：“老师呀，我的伞忘记放到您的家里了。”老师是个聪明人，立马面红耳赤，并且拦住曾国藩：“大人在此守候，我去拿，便是”。
、我请马老师。马老师讲故事。___ 2 、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。___ 3 、老板娘叫我。我收拾一条鱼。___ 4 、同学们选举他。他当少先队员代表。___ 5 、妈妈买补品。补品送给奶奶。以文明用语的要求，将下列话换个说法好了吧！

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