怎样品析词语的含义或作用
怎样品析关键词语的深刻含义 -
词语都有它本来的含义，这种含义在具体的语言环境中往往因为上下文的关系而有所丰富和发展，有时会起很大的变化。因此，对关键词语的分析，一定要以语言环境为依据。例如《孔乙己》中的一段话：“他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。”这里面一些形容性词语，单就字面说完了。
1. 观察语境“词不离句，句不离篇”是众所周知的道理。词语的含义会因其所在的特定语言环境而得到丰富和发展，甚至发生显著变化。因此，分析关键词语时，必须以语言环境为依据。例如，在《孔乙己》中，描述孔乙己的外貌时使用了“他身材高大；青白脸色，皱纹间时悉孝常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白有帮助请点赞。
词语都有它本来的含义，这种含义在具体的语言环境中往往因为上下文的关系而有所丰富和发展，有时会起很大的变化。因此，对关键词语的分析，一定要以语言环境为依据。例如《孔乙己》中的一段话：“他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。”这里面一些形容性词语，单就字面说完了。
1. 观察语境“词不离句，句不离篇”是众所周知的道理。词语的含义会因其所在的特定语言环境而得到丰富和发展，甚至发生显著变化。因此，分析关键词语时，必须以语言环境为依据。例如，在《孔乙己》中，描述孔乙己的外貌时使用了“他身材高大；青白脸色，皱纹间时悉孝常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白有帮助请点赞。
品析：“风号浪吼”和“漫天卷地”写出了江潮的声威。这句话写潮头西去，可是余波依旧气势宏大，更能突出钱塘江大潮的壮观。3、课文原句：那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。品析：“堆”字表现了树叶的繁密，“不留一点儿缝隙”表明树叶挨挨挤挤、密密麻麻；这句话体现了大榕树到此结束了？。
先分析字词的原意，再组词，带回原句，联系上下文，揣摩作者的写作用意，分析作者的情感，
品析句子中加点词语的表达效果插叙的作用 -
1、对主要情节起补充衬托的作用。2、起到解释说明的作用。3、使文章脉络清晰。4、推动情节发展，更好的突出人物的性格。5、突出主题。6、为下文作铺垫。7、丰富文章内容，使情节更加完整。8、补充说明了有关文章的具体内容。9、让文章结构富于变化，避免平铺直叙。
1、运用反问的修辞手法，突出对老师的喜爱之情。2、强调了孩子的视角，突出孩子的世界是单纯而干净的，甚至处于弱势3、渲染了分离场面的沉重气氛，表达了我的无力和低落的心情。其实这样的赏析若是能结合上下文理解更好，你看的时候要自己斟酌啊，希望我的答案能给你一些帮助。
从词语运用的角度答题思路 -
考核的形式多以考核我们字词的含义，作用分析、表达效果，综合赏析。这种题可以分以下几类，或者说可以变形成以下的题型：1.相关词语的表达效果2.相关词语的作用3.词语可否删除或互换四、【解题步骤】考点：词语的表达效果首先：看加点词语是否运用了修辞手法。如运用了修辞，按照修辞的模式来答题。
凝聚，积累的意思，与"颜色便上浅下深”相照应.作者观察细致入微，由花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。
初一语文阅读理解分析的答题技巧 -
体味词语含义与作用：1.联系上下文体味词语指代的内容。2.联系上下文体味词语概括的内容。3.体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。4.替换法： 用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思.品析句子的含义与作用：1.从在内容上的作用来理到此结束了？。
2.品析文中划线句子中加点词语的表达效果。（1）都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，井水里的萍藻游鱼，一同荡漾。（加点词语：倒影，夹带，荡漾）倒影表现了大面积的，相对静止的景物；夹带则表现了斑斑点点的动态；而荡漾则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱，那河水后面会介绍。