心平气和的一年级
《心平气和的一年级》读后感 - 读书笔记 -
在一次又一次的恶性循环中，在一天有一天的错误实践中，我们的孩子离“安静”越来越远，他们的心态离“心平气和”也越来越远，取而代之的则是“躁动和不安”。我们在教学中也要像薛老师那样，注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们自然会轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静到此结束了？。
看薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》仿佛一下子把我拉回了过去，这细碎繁琐的日子，唯有亲身经历过并且担任过班主任的老师才会有深刻体会。这些小小的能人儿，个个像秋天饱涨的豆粒，一不注意就到处乱蹦乱跳开了，除了其他老师在上课，否则简直是分分钟都不敢让他们离开视线。薛老师一直严格要求自己，声音要小而柔和后面会介绍。
在一次又一次的恶性循环中，在一天有一天的错误实践中，我们的孩子离“安静”越来越远，他们的心态离“心平气和”也越来越远，取而代之的则是“躁动和不安”。我们在教学中也要像薛老师那样，注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们自然会轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静到此结束了？。
看薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》仿佛一下子把我拉回了过去，这细碎繁琐的日子，唯有亲身经历过并且担任过班主任的老师才会有深刻体会。这些小小的能人儿，个个像秋天饱涨的豆粒，一不注意就到处乱蹦乱跳开了，除了其他老师在上课，否则简直是分分钟都不敢让他们离开视线。薛老师一直严格要求自己，声音要小而柔和后面会介绍。
《心平气和的一年级》读后感1 朋友推荐一本薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》原本以为是闲暇之余的消遣之作，细细品味之下，却感慨万分，唏嘘不已，同时又发人深省。读书之始，我是觉得应该对自身的启发不是很大的。因为我是教数学的，而薛瑞萍老师是教语文的，虽同为一年级教师，但在一些方面始终有着细微的差异等我继续说。
这本《心平气和的一年级》包括三部分内容，第一部分写的是一年级第一学期的内容，第二部分是薛老师和家长沟通的文字，第三部分是一年级第二学期的内容。整本书薛老师娓娓道来，写了薛老师和学生们朝夕相处的事情，这其中有很多精彩的观点和有效的做法，值得我学习，下面我就谈一谈读这本书的感想。..
心平气和造句一年级 -
一年级心平气和造句如下：1、接受失败绝对是一种能力，任何一个人只有能够心平气和地接受失败和挫折，未来才能够做成大事。2、失败乃成功之母，得失之间令人心平气和，了无牵挂，自动修道成功，再无“求不得”之苦。求都不求了，怎么还会苦。3、做事都要心平气和，不要急急忙忙。4、误会折磨着是什么。
1讲课声音小而柔和(保证全班能听到的情况下)，老师的静静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子；2.学生读书要求用心但轻声(一年级的孩子读书容易吼)；3.对于一时没做好的孩子，宁愿快步走过去提醒，也不要当着全班对面用大声提醒；4.学生在书写和练习时播放音乐，有吵闹声了，老师就说等我继续说。
读《薛瑞萍班级日志:心平气和的一年级》(七) -
1.对于所有家庭而言，教育才是最大的事业。一切阻碍孩子健康成长的人和事——都要摒弃或远离。2.好孩子是夸出来的。永远不要拿自己的孩子和人家的好孩子相比。只要他在做，在努力，您就该欢天喜地！3.合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业。得分60-70之间，因为他们只能拿到基础分。优良：在第是什么。
心平气和地面对孩子写作业对于如今的家长在辅导孩子写作业时，都会容易出现大吼大叫的情况，家长也知道这样的情况会对孩子造成影响。家长首先要意识到孩子在上小学一年级时，孩子只不过有五六岁的年龄，如果家长总是对孩子大吼大叫的，会容易让孩子形成胆怯的性格。因为孩子都比较害怕看到妈妈用暴力的方式有帮助请点赞。
怎么才能够心平气和的辅导一年级的小朋友作业? -
家长心平气和的辅导一年级的小朋友作业，可以使用以下方法1、培养独立作业的能力。在小孩幼儿阶段，幼升小课程时候，我家孩子最开始是独立完成作业能力比较差，每做一个题就会叫一声妈妈过来看，或是写作业时候一定要家长陪着盯着，否则就不能好好写，东张西望，吃东西喝水各种皮，这时候我采用了一个还有呢？
14、《心平气和的一年级》薛瑞萍) 15.《晨读对韵》丁慈矿) 16.《构建诗意的语文课堂》、盛新凤) 17.《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》三、经典鉴赏 教育经典： 1、《童年的秘密》2、《爱弥尔》3、《叶圣陶教育文集》语文教育类) 4、《民主主义与教育》5.《教学机智——教育智慧的意蕴》..