巩固错题是什么
巩固错题是病句吗 -
巩固错题不是病句。“巩固”是一个动词，表示通过练习或复习来加强或改善对某事物的掌握或记忆，“错题”是指做错了的题目，需要进行订正或复习，所以“巩固错题”不是病句，是通过复习错题来加强或改善对相关知识的掌握或记忆，是一个非常合理的表达方式。
不是。巩固是一个动词，表示使稳固或加强，在这里，巩固错题意味着对错题进行再次学习和加强，以避免再次出错，这个表达是符合语法规则的，没有语病。
巩固错题不是病句。“巩固”是一个动词，表示通过练习或复习来加强或改善对某事物的掌握或记忆，“错题”是指做错了的题目，需要进行订正或复习，所以“巩固错题”不是病句，是通过复习错题来加强或改善对相关知识的掌握或记忆，是一个非常合理的表达方式。
不是。巩固是一个动词，表示使稳固或加强，在这里，巩固错题意味着对错题进行再次学习和加强，以避免再次出错，这个表达是符合语法规则的，没有语病。
把数学作业时，容易出错的题型再去看看，做做，复习一下，以免再次发生错误。
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高三学生每次考试后都总结错题有什么用处? -
对于高三学生而言，每次考试后总结错题具有多重重要作用。首先，这一习惯有助于巩固和深化知识理解。在学习过程中，难免会遇到理解不透彻或容易混淆的知识点，而通过分析错题，学生能够针对性地查找问题所在，进而强化记忆和理解。其次，总结错题有助于发现学习中的盲点和弱点。每个学生在学习上都有自己的等会说。
通过这种方法，可以帮助学生更加深入地理解和掌握错题的知识点，同时也可以提高他们的记忆力和思维能力。此外，3017法则的重点在于反复复习和记录，这样可以帮助学生更好地巩固所学的知识，并避免同样的错误再次发生。需要注意的是，3017法则需要学生在每次复习时记录下来自己的错题，以便于反复查看和复习。
孩子学习不进步,孩子回家后,让孩子把考试的错题再做一遍,有帮助吗...
如果你的孩子把做错的试卷拿回来了，让孩子重新做错题是能够帮助他学习。我们都知道，在学习方式中，有一种方式叫作收集错题法，这种方法也就是孩子在做日常考试试卷，还有学期末考试试卷等做错的题目，将他收集起来。收集起来的目的不是数孩子错了多少题，目的是为了让孩子在做一次，然后通过再一次做等我继续说。
怎样巩固练习。什么时候复习。这是大家比较关心的问题。一是在分析找出知识点的基础上，再出类似的几道题，进行强化训练，看自己到底掌握了没有。而不是一抄万事大吉、一抄了事。二是每周和考试前进行复习，看自己的错题“销号”了没有，没有销号的继续练习，并用荧光笔标记出来，相当于二次“整理”等我继续说。
纠错,巩固性纠错、变式纠错、根上纠错、持续性纠错! -
13、持续纠错指的是要解决当时听懂、过后又不会问题，要依据遗忘曲线规律反复巩固消化。试卷上错题，要求学生当天规范订证，并在错题前面表上星号，隔一天再把错题看一遍，会的放过，不清楚的标上二星，隔三天再看二星的题，同样，会的放过，不清楚的标上三星，一个月后只看标有三星错题，直至全部后面会介绍。
对于小学六年级的孩子来说，每次数学考试结束后进行错题总结是一种非常有益的学习习惯。这种做法不仅有助于学生巩固知识点，还能提高解题能力和自我反思能力。以下是错题总结的一些具体好处：查漏补缺：通过总结错题，学生可以发现自己在哪些知识点上存在理解不足或记忆不牢的问题。这有助于他们针对性地等会说。