山村的早晨课文朗读
山村的早晨课文朗读 -
小溪带走夜的鼾（hān）声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉（róu）着眼睛。缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；欢快的小河舒展着腰肢（zhī），轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；..
教学目标：1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。教学过程：一、导入新课：1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，（教师板书课题）大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着说完了。
小溪带走夜的鼾（hān）声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉（róu）着眼睛。缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；欢快的小河舒展着腰肢（zhī），轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；..
教学目标：1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。教学过程：一、导入新课：1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，（教师板书课题）大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着说完了。
篇一：《山村的早晨》教学反思 《山村的早晨》一课是一首诗歌，描绘了山村早晨的美丽和宁静。学习课文，要求学生感受大自然的美丽和充满生机，激发学生热爱大自然，的感情。要掌握的学习方法是，文章是怎样从几个方面把一层意思写具体的。在教学《山村的早晨》时，开课引入古诗《山村》，让学生初步感有帮助请点赞。
这种同一短语有规律地间隔反复，即从劳动、梳洗、晨练三方面标志了三节诗的具体内容，也鲜明标志出诗的音律节奏，使得前三节诗所描绘的那幅“水墨丹青”，由静而动，赋予了山村之晨以无限活力，给人以动的美感。主要抓住早晨人们生活的场景，通过男女老幼的活动——牧童放牧、妈妈挤奶、姐姐汲水、小妹梳妆、爷爷打太极是什么。