小班语言教案《欢乐糖果会》
小班语言教案《欢乐糖果会》 -
1.糖果的主人是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐）2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的）3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不小心撒了一地，搞不清楚是谁的了。你们愿意帮助他们吗？4.请小朋友说完了。
小班教案篇1 设计意图： 孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。后面会介绍。
1.糖果的主人是谁？（棒棒糖先生、棉花糖小姐）2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？（硬邦邦的/软绵绵的）3.原来，棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会，棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的，棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的，可是不小心撒了一地，搞不清楚是谁的了。你们愿意帮助他们吗？4.请小朋友说完了。
小班教案篇1 设计意图： 孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。后面会介绍。
幼儿园小班教案篇1 设计意图： 一天早上，佳怡一走进活动室就跑到我面前说：“老师，你看，跳跳糖在嘴巴里会跳呢，我也跟着跳起来了。”说着便跳了起来。佳怡的言行引起了孩子们的兴趣，“跳跳糖在哪里？是怎么跳的？”《纲要》在组织与实施部分明确指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“善于有帮助请点赞。
《小班语言：变色鸟》、《小班语言：糖果雨》发表于省级“师陶杯”文集《践行研究为了教师和儿童共同的发展》等一系列原创教案；下学期我经过和大家共同的研讨与实践，积累了《绘本阅读：蜘蛛先生要搬家》、《大班美术：米罗名画欣赏》、《中班绘本：胡萝卜火箭》、《小班绘本：多多什么都爱吃》、《中班绘本：爱吃水果的牛后面会介绍。
小班教案《甜甜的棒棒糖》 -
小班教案《甜甜的棒棒糖》篇8 【教案目标】 1、在尝尝糖果、包包糖果活动中，分辨“圆”和“方”。2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。【教案准备】 纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果【教案过程】 尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道念念儿歌自选一颗棒棒糖，念念儿歌：宝宝喜欢棒好了吧！
老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱； 6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友； 7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。幼儿园教案篇5 小班英语活动：appleand到此结束了？。
幼儿园小班游戏教案 -
幼儿园小班游戏教案篇1 设计意图 音乐区里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打击乐器，幼儿被这种“土”玩具吸引，有空就会跑去摇摇晃晃，敲敲打打。一次，飞飞一边摇晃罐子一边问贝贝：“你猜，这里面装的是什么？”贝贝把罐子拿到耳边使劲摇摇，说：“可能是好吃的糖吧。”豆豆拿过罐子边摇边听说：“我觉得像小石子。
托班语言教案篇1 活动目标 1、感知故事内容以及胆小先生性格的前后变化。2、初步理解故事中“凶狠狠”、“抱头鼠窜”等词语的含义。3、乐意模仿故事中的人物对话进行故事表演，培养幼儿的勇敢品质。活动准备 PPT课件。活动过程 一、看，认识胆小先生。师：今天我们班来了一个先生，你来看看这个先生，看看他说完了。
幼儿园小班教案 -
幼儿园小班教案篇1 活动目标： 1、通过图片讲解、角色表演等方式让幼儿了解碰到陌生人拐骗时的一些应对方式。2、提高幼儿的自我保护意识和能力。活动准备： 1、角色扮演的道具，墨镜、帽子、围巾等。糖果、饮料、玩具等小朋友喜欢的东西。2、音乐《我不上你的当》活动过程： 开始部分今天周老师和小朋友等会说。
幼儿园教案篇1 目标： 1、通过欣赏散文，了解夏天池塘的特征。2、运用各种材料布置夏天的池塘。准备：积木、废旧材料等过程： 1、欣赏：散文“荷叶姐姐的伞”。2、谈论：哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下。3、想象：还有哪些小动物也会来参加？ 4、布置：师生共同布置一个夏天的小池塘，用废旧物品制作小动物。