小班科学活动泥土里的秘密活动反思
小班科学活动泥土里的秘密活动反思 -
一、活动反思本次活动在幼儿的欢笑声中结束，但由于平时的错误引导，幼儿对泥土的错误认识，使得本次活动幼儿还是没能够大胆玩泥。但通过这次不太成功的游戏活动案例，折射出我们幼儿教育的一个瑕斑。我们从事一线的幼儿教师应该大胆创新，勇于尝试，把快乐留给孩子，把童真还给孩子。给孩子留下一个值得记好了吧！
小班教案篇1 活动背景： 对于我们小班幼儿来讲，孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣，在幼儿园进行教学活动的同时，家长们也希望我们带孩子走出幼儿园，去亲近大自然，感受大自然。泥巴来自大自然，幼儿对自然的奥秘有着强烈的好奇心和探索性。虽然，我们都是农村的孩子，但接触泥土等自然物的机会已经几乎没有了。有后面会介绍。
一、活动反思本次活动在幼儿的欢笑声中结束，但由于平时的错误引导，幼儿对泥土的错误认识，使得本次活动幼儿还是没能够大胆玩泥。但通过这次不太成功的游戏活动案例，折射出我们幼儿教育的一个瑕斑。我们从事一线的幼儿教师应该大胆创新，勇于尝试，把快乐留给孩子，把童真还给孩子。给孩子留下一个值得记好了吧！
小班教案篇1 活动背景： 对于我们小班幼儿来讲，孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣，在幼儿园进行教学活动的同时，家长们也希望我们带孩子走出幼儿园，去亲近大自然，感受大自然。泥巴来自大自然，幼儿对自然的奥秘有着强烈的好奇心和探索性。虽然，我们都是农村的孩子，但接触泥土等自然物的机会已经几乎没有了。有后面会介绍。
探究水的秘密的科学活动给我最大的启发就是要将复杂的问题简单化，我以孩子感兴趣的事情入手，比如；吃，喝，玩，游戏等环节大大带动了孩子探究问题答案的兴趣，老师不再是主导的地位，而是作为一个参与者在其中，我们共同探究问题的答案，孩子们很有成就感，积极性特别高，本次活动的目标也轻松得以实现到此结束了？。
幼儿园小班科学活动教案篇1 一、活动目标： 1、通过操作探索，初步了解不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的。2、乐意大胆猜想，尝试集体记录。3、体验探索活动的乐趣。二、活动准备： 不同形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等三、活动过程： 一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法1、师：你好了吧！
幼儿园科学活动教案 -
四、活动小结活动反思： 恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识，所以希望能通过这一活动的学习，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。幼儿园科学活动教案篇2 一、教学还有呢？
活动过程 一、在户外的泥地上，为幼儿各类挖土工具，幼儿自由玩泥，体验玩泥的乐趣。二、看看泥土里有什么？引导幼儿发现，泥土里居住着许多小昆虫，如蚯蚓、蚂蚁、小爬爬虫等，泥土是它们的家，启发幼儿保护泥土的愿望。三、谈活：泥土有什么用？ 四、实验：给幼儿一盆水，把泥土放在水里，体验土在水里容易松散的特是什么。
幼儿园小班科学活动教案 -
幼儿园小班科学活动教案篇1 活动目标： 知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。喜欢参与游戏，体验。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备： 经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。材料准备： 三角形吹泡泡有帮助请点赞。
小班科学活动教案：水瓶的秘密活动目标： 1、引导幼儿通过实验，观察物体在透明容器装水前、后的影像变化。2、注意幼儿安全的操作，培养实验的安全意识。3、幼儿学习记录物体的影像变化。活动准备：各种各样的透明玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。活动过程： 1、幼儿观察瓶子，了解瓶子的形状，材料。提问：“小朋友们看后面会介绍。
小班种子在哪里反思 -
问题三：小班种子的秘密教案活动目标 1.与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。 2.结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。 3.在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。 活动准备 1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌；标有“yes”和“no”的空白展板两块。 2.食品及餐盘；ppt及有帮助请点赞。
小班下学期个人总结范文【一】本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。积极参加园内各项活动，工作认真，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的喜爱。现总结如下： 本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任务，等会说。