小班数学有趣的图形宝宝说课稿

小班数学有趣的图形宝宝说课稿

幼儿园小班数学:有趣的图形 -
幼儿园小班数学：有趣的图形1 活动目标： 1、巩固对圆形、正方形、三角形的认知； 2、培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力； 活动准备： 三角形、图形、正方形图形，教师示范操作材料一份，幼儿操作材料，几张白纸、固体胶。课件ppt活动过程： 一、开始部分带幼儿参观图形王国，国王送给小朋友一份礼物(图形宝宝)。但等我继续说。
三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。小朋友喜欢捉迷藏吗？(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？(出示准备的物品)噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？(三张贴有大卡片桌子)幼儿放好后，要让幼儿自己检是什么。
幼儿园小班数学教案《有趣的图形娃娃》 -
幼儿园小班数学教案《有趣的图形娃娃》1 【活动目标】1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。4、激发幼儿探索的欲望。【活动准备】场地准备：用塑料绳后面会介绍。
1、操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习。本活动的操作是帮助图形宝宝分类排队以及拼图，让幼儿通过看一看、放一放、拼一拼来认识几何图形。2、交流法：同伴间相互交流探索问题。在交流的过程中既能发展幼儿的语言表达能力，又能将自己获得的经验与同伴交流分享。五、说活动等会说。
小班数学教案《有趣的图形》 -
启发幼儿运用多种感官观察环境，深化对圆形、正方形、三角形的认识：lt;!--通过实践活动，鼓励幼儿探索周围环境，加深对这些基本几何形状的理解。培养初步的分析判断能力：lt;!--通过图形辨认和组合，幼儿将学会初步的逻辑分析和判断。图形辨认与命名：lt;!--确保幼儿能准确识别圆形、三角形和正方形，并能清楚地希望你能满意。
1、宝宝想玩滑滑梯滑滑梯是什么样子的？哪个图形像斜坡？三角形怎么放更像滑滑梯？(转一转)小结：图形可以转一转，转一转说不定就能变成你想要的样子。2、汽车轮胎坏了谁能变成汽车的轮子呢？没有圆形怎么办？这三个图形(正方形、三角形、半圆形)谁能变出圆形？小结：原来两个半圆形拼起来就是一个希望你能满意。
幼儿园小班说课稿 -
幼儿园小班说课稿篇1 一、说教材 (一)教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友说完了。
小班数学《一样多》说课稿各位评委上午好，下面我来说一说，我设计的小班数学《一样多》的说课。孩子通过一段时间的学习，开始喜欢数学活动了，并从中体验到数学活动的乐趣，我班幼儿正处于好奇心强、对外界事物充满渴望的阶段，于是，我设计了本次数学活动《一样多》。本次活动的目标是： 1、感受操作活动的乐趣。

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