小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中猜想:电磁铁的磁性强弱
...在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想:电磁铁的磁性强弱应该与电流...
改变连入电路的电阻大小，改变电路中电流的大小．根据表格数据知，线圈匝数相等时，电流越大，电磁铁吸引小铁钉越多，电磁铁磁性越强．所以当线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强．（3）由表格数据知，电流相等，线圈匝数不同，吸引小铁钉不同，磁性强弱不同，所以通过比较甲、乙线圈下吸引的铁钉后面会介绍。
线圈匝数不同，电流大小一定．这种方法是控制变量法．故答案为：（1）被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目．（2）同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况．（3）控制变量法．
改变连入电路的电阻大小，改变电路中电流的大小．根据表格数据知，线圈匝数相等时，电流越大，电磁铁吸引小铁钉越多，电磁铁磁性越强．所以当线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强．（3）由表格数据知，电流相等，线圈匝数不同，吸引小铁钉不同，磁性强弱不同，所以通过比较甲、乙线圈下吸引的铁钉后面会介绍。
线圈匝数不同，电流大小一定．这种方法是控制变量法．故答案为：（1）被甲乙两电磁铁吸引的小铁钉的数目．（2）同一电磁铁吸引小铁钉数目的增减情况．（3）控制变量法．
乙两个电磁铁吸引大头针数目的多少，可以比较它们的磁性强弱；（3）由图知，乙吸引的大头针较多，表明乙的磁性较强；甲乙电流大小相等，铁芯相同，甲乙的线圈匝数不同，说明电磁铁磁性的强弱与线圈匝数有关；（4）电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，..
再使电磁铁吸引小锤来击打铃碗，故其中利用了电磁铁，符合题意；B、玩具电动机的原理是根据磁场对电流的作有来制作的，其中的磁体不是电磁铁，不合题意；C、电磁继电器的主要部件就是电磁铁，通过电流的通断控制电磁铁的磁性，再通过电磁铁控制工作电路的开与关，符合题意；D、手摇发电机的原理是利后面会介绍。
如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实验中...
（1）A、B两个电磁铁串联在电路中，电流相等，A电磁铁的匝数越多，吸引的大头针越多，磁性越强．（2）电磁铁向右移动，长度越长，电阻越大，电压一定，电流越小，电磁铁的磁性越小，吸引的大头针越少．故答案为：电流；越强；变少．
电磁铁的磁性强弱不能直接观察，可以通过电磁铁吸收大头针的多少、或吸收弹簧使弹簧伸长的长短等等来反映．如图，A和B串联在电路中，电流相等，铁芯相同，A的线圈比B的线圈多，吸引的大头针多，磁性强．所以，电流和铁芯一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．故答案为：吸引大头针的多少；电流和铁芯；..
...小红同学做出以下猜想:猜想一:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁_百...
（1）电磁铁磁性的强弱可用吸引大头针数目的多少来体现，所以通过观察电磁铁吸引大头针的多少的不同，来来判断它磁性的不同．（2）图A中没有闭合开关，电磁铁没有磁性，图B中开关闭合，电磁铁能够吸引大头针，所以电磁铁由磁性．因此通过比较A与B两种情况，以验证猜想一是正确的．（3）图B与图C相比有帮助请点赞。
（1）实验中观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁性的强弱，吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强；（2）A猜想中，电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性，读图可知，图a、b中两电磁铁相同，一个通电能吸引大头针，一个不通电，不能吸引大头针，a、b符合要求；（3）猜想B中，通过电磁铁的是什么。
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想 -
电磁铁吸引大头针闭合，说明电磁铁有磁性．（3）猜想B是验证磁性的强弱是否与电流大小有关，因此要控制匝数相同，电流大小不同．比较几个图，只有bc符合条件．（4）猜想C是验证磁性的强弱是否与电流大小有关，因此要控制电流的大小相同，线圈匝数不同．在d图中，由于两电磁铁串联，控制了电流相等，而匝数有帮助请点赞。
（1）电磁铁磁性的强弱用吸引大头针的多少来表示．（2）猜测电磁铁的磁性强弱可能跟电流的大小、线圈匝数、线圈的横截面积有关．采用控制变量法研究电磁铁磁性的强弱的影响因素．（3）研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系，保证电流大小和横截面积一定，匝数不同的电磁铁，应选择A、B两个电磁铁，并将这两有帮助请点赞。