小学二年级语文上册课文识字7拍手歌仿写怎样写(
小学二年级语文上册课文识字7拍手歌仿写怎样写 -
你拍一,我拍一,保护环境要牢记。你拍二,我拍二,山清水秀人人爱。你拍三,我拍三,节约能源少用电。你拍四,我拍四,少开汽车多步行。你拍五,我拍五,净化空气多种树。你拍六,我拍六,节约用水爱地球。你拍七,我拍七,垃圾分类要注意。你拍八,我拍八,低碳环保大家夸。你拍九,我是什么。
你拍一,我拍一,保护动物人人知。你拍二,我拍二,泥鳅蚯蚓是伙伴。你拍三,我拍三,小鸟飞翔在蓝天。你拍四,我拍四,天空小鸟会写字。你拍五,我拍五,竹林深处有熊猫。你拍六,我拍六,小鸟麻雀唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫是国宝。你拍八,我拍八,全部动物是一家。你拍九,我拍说完了。
你拍一,我拍一,保护环境要牢记。你拍二,我拍二,山清水秀人人爱。你拍三,我拍三,节约能源少用电。你拍四,我拍四,少开汽车多步行。你拍五,我拍五,净化空气多种树。你拍六,我拍六,节约用水爱地球。你拍七,我拍七,垃圾分类要注意。你拍八,我拍八,低碳环保大家夸。你拍九,我是什么。
你拍一,我拍一,保护动物人人知。你拍二,我拍二,泥鳅蚯蚓是伙伴。你拍三,我拍三,小鸟飞翔在蓝天。你拍四,我拍四,天空小鸟会写字。你拍五,我拍五,竹林深处有熊猫。你拍六,我拍六,小鸟麻雀唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊猫是国宝。你拍八,我拍八,全部动物是一家。你拍九,我拍说完了。
行为规范拍手歌(3) 你拍一,我拍一,校服穿在星期一; 你拍二,我拍二,问好敬礼有样儿; 你拍三,我拍三,上下楼梯靠右边; 你拍四,我拍四,说话从不带脏字; 你拍五,我拍五,双手接过长辈物; 你拍六,我拍六,废纸杂物不乱丢; 你拍七,我拍七,公益活动要积极; 你拍八,你拍八,勤做好事人人夸; 你拍九,到此结束了?。
师:是呀。这个字的右边部分出现了三个撇,这三个撇的方向要一致,也就是要写得一样斜,而且三撇的长短要有变化。勺部里第一撇短,第二撇长。第二个“物”师:在大家的帮助下,贝贝又重新写了一个字,怎么样? 生:太好了!这次他注意到第二横变提了。师:熊猫晶晶能把“物”写得既正确又漂亮,掌声送给它还有呢?
《识字7》教学设计 -
教材分析:《识字7》是人教版课标实验教材二年级上册的一篇韵文识字课文。它以拍手歌的形式,为小朋友们描绘了大自然中动物们自由生活的情景,课文内容生动、活泼、富于情趣,节奏感强,可以让孩子们从诵读拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到──地球是人类和动物共同的家园,动物与人类相互依存。学希望你能满意。
1、在学习《识字7》时,教师要鼓励学生自己尝试编写爱护环境,讲究卫生的拍手歌。教师要给予指导。2、在学习《清澈的湖水》时,教师要组织儿童编写讲卫生,保护环境的顺口流。3、在教学《父亲和鸟》时教师要在引导学生认识如何保护鸟类的基础上,鼓励学生真正地投入到爱鸟和护鸟的活动中去。进行制作标语是什么。
识字教案 -
《识字7》以拍手歌的形式,为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景,同时揭示了人和动物是朋友,保护动物是大事的道理。课文内容生动、活泼,富于情趣,节奏感强,适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机。二年级的小学生对于拍手歌的形式并不陌生,并且在课外也可能有一定内容体验和积累。因此教学中应充希望你能满意。
人教版小学语文第三册第七单元的《识字7》教材第122页—125页。二、教材简说 这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文,共十小节,字数相同,读音押韵、节奏感强,可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到——地球是人类和动物共同的家园,动物与人类相互依存。三、设计理念 1、针对低等会说。
二年级上册语文教学计划 -
二年级上册语文教学计划篇1 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系,构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课。每单元安排1个综合练习,共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个,其中要求写的为350个。本册教材安排课文34篇还有呢?
1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。2、本册教材除去一个单元的.识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。3、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求到此结束了?。