小学二年级语文上册课文识字7拍手歌仿写怎样写(
小学二年级语文上册课文识字7拍手歌仿写怎样写 -
你拍一，我拍一，保护环境要牢记。你拍二，我拍二，山清水秀人人爱。你拍三，我拍三，节约能源少用电。你拍四，我拍四，少开汽车多步行。你拍五，我拍五，净化空气多种树。你拍六，我拍六，节约用水爱地球。你拍七，我拍七，垃圾分类要注意。你拍八，我拍八，低碳环保大家夸。你拍九，我是什么。
你拍一，我拍一，保护动物人人知。你拍二，我拍二，泥鳅蚯蚓是伙伴。你拍三，我拍三，小鸟飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空小鸟会写字。你拍五，我拍五，竹林深处有熊猫。你拍六，我拍六，小鸟麻雀唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫是国宝。你拍八，我拍八，全部动物是一家。你拍九，我拍说完了。
你拍一，我拍一，保护环境要牢记。你拍二，我拍二，山清水秀人人爱。你拍三，我拍三，节约能源少用电。你拍四，我拍四，少开汽车多步行。你拍五，我拍五，净化空气多种树。你拍六，我拍六，节约用水爱地球。你拍七，我拍七，垃圾分类要注意。你拍八，我拍八，低碳环保大家夸。你拍九，我是什么。
你拍一，我拍一，保护动物人人知。你拍二，我拍二，泥鳅蚯蚓是伙伴。你拍三，我拍三，小鸟飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空小鸟会写字。你拍五，我拍五，竹林深处有熊猫。你拍六，我拍六，小鸟麻雀唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫是国宝。你拍八，我拍八，全部动物是一家。你拍九，我拍说完了。
行为规范拍手歌(3) 你拍一，我拍一，校服穿在星期一； 你拍二，我拍二，问好敬礼有样儿； 你拍三，我拍三，上下楼梯靠右边； 你拍四，我拍四，说话从不带脏字； 你拍五，我拍五，双手接过长辈物； 你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢； 你拍七，我拍七，公益活动要积极； 你拍八，你拍八，勤做好事人人夸； 你拍九，到此结束了？。
师：是呀。这个字的右边部分出现了三个撇，这三个撇的方向要一致，也就是要写得一样斜，而且三撇的长短要有变化。勺部里第一撇短，第二撇长。第二个“物”师：在大家的帮助下，贝贝又重新写了一个字，怎么样？ 生：太好了！这次他注意到第二横变提了。师：熊猫晶晶能把“物”写得既正确又漂亮，掌声送给它还有呢？
《识字7》教学设计 -
教材分析：《识字7》是人教版课标实验教材二年级上册的一篇韵文识字课文。它以拍手歌的形式，为小朋友们描绘了大自然中动物们自由生活的情景，课文内容生动、活泼、富于情趣，节奏感强，可以让孩子们从诵读拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。学希望你能满意。
1、在学习《识字7》时，教师要鼓励学生自己尝试编写爱护环境，讲究卫生的拍手歌。教师要给予指导。2、在学习《清澈的湖水》时，教师要组织儿童编写讲卫生，保护环境的顺口流。3、在教学《父亲和鸟》时教师要在引导学生认识如何保护鸟类的基础上，鼓励学生真正地投入到爱鸟和护鸟的活动中去。进行制作标语是什么。
识字教案 -
《识字7》以拍手歌的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了人和动物是朋友，保护动物是大事的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机。二年级的小学生对于拍手歌的形式并不陌生，并且在课外也可能有一定内容体验和积累。因此教学中应充希望你能满意。
人教版小学语文第三册第七单元的《识字7》教材第122页—125页。二、教材简说 这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。三、设计理念 1、针对低等会说。
二年级上册语文教学计划 -
二年级上册语文教学计划篇1 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。每单元安排1个综合练习，共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求写的为350个。本册教材安排课文34篇还有呢？
1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。2、本册教材除去一个单元的.识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求到此结束了？。