对于音标的教学如何导入
英语音标的教学方法 -
利用课堂或者课间逐一检查学生们的音标掌握情况，平常在课堂上让学生默写单词时，留意单词与音标之间的联系。同时，还要针对小学生对音标的学习情况，采取分层教育法。比如，对于那些不喜欢或者害怕学音标的小学生，给予帮助和鼓励，消除他们的恐惧心理和厌烦情绪，从而激发和调动他们的音标学习热情。第三，实时纠正部分学生混淆音标等会说。
1、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。2、针对每一个字母来进行音标的学习，各个分散重复性学习。3、针对每一个字母来书写音标，对音标能有一个很深的印象。4、教国际音标，可以系统的进行学习。5、开始对单词进行音标的分解，通过背单词方式进行加强记忆。6、同时利用学生们十分熟悉等会说。
利用课堂或者课间逐一检查学生们的音标掌握情况，平常在课堂上让学生默写单词时，留意单词与音标之间的联系。同时，还要针对小学生对音标的学习情况，采取分层教育法。比如，对于那些不喜欢或者害怕学音标的小学生，给予帮助和鼓励，消除他们的恐惧心理和厌烦情绪，从而激发和调动他们的音标学习热情。第三，实时纠正部分学生混淆音标等会说。
1、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。2、针对每一个字母来进行音标的学习，各个分散重复性学习。3、针对每一个字母来书写音标，对音标能有一个很深的印象。4、教国际音标，可以系统的进行学习。5、开始对单词进行音标的分解，通过背单词方式进行加强记忆。6、同时利用学生们十分熟悉等会说。
说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。一、将字母分类英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类还有呢？
1、学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。2、在听的时候不仅要用心用脑进行记忆，而且嘴巴也不要闲着，要跟着读。3、音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有是什么。
音标教学大纲 -
三教学目标： 1.学会20个元音音素和28个辅音音素的听说读写2.训练学生通过音标拼读单词的能力，能读准句子中的单词.3.培养学生学习英语的兴趣， 养成好的学习习惯。授课步骤： 1.复习26个英语字母的读音(教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。(为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字说完了。
1将音标中的，元音，双元音，三元音和辅音分段教授。2在教授元音，双元音，三元音和辅音中再将单个音素以对比的形式教授，如[i:][I]，a:][a]的形式3最好在学习这些音标前，让学生们认识一下发音器官位置，这样在教授是就比较容易明白如何去发音。4优酷有一整套关于音标发音的视屏讲解还附有后面会介绍。
小学英语教学中如何渗透音标教学 -
一、自然导入，正面迁移音标概念的导入要自然，教师可采用启发诱导的方式，让学生联想所熟悉的汉语拼音注音一样，英语单词可通过音标拼读出来，并且像汉语拼音有韵母与声母之分一样，音标有元音与辅音之分。教师可以在第一个学期教学26个字母的同时，从归纳字母读音入手，逐步讲解接触音标，讲解一些简单的发音要领。..
一 让学生开始逐步接触音标在教学26个字母的同时，从归纳字母读音入手，讲清字母和音标的区别，讲解一些简单的发音要领；结合所学的单词，对其音标进行分解，或进行单音素拼读；让学生初步分清开、闭音节和长、短音。在教学过程中，随时总结各种读音规则以及字母组合、重读、连读、浊化、失去爆破、音节的到此结束了？。
英语音标教学大纲 -
四.教学步骤1.了解何为音标，音标的分类等。（通过PPT展示音标图，一节）2.通过画画，编故事，儿歌的方式学习单元音，双元音，辅音。讲授发音口型，单词拼读练习。例如：①/i:/可以用阿拉伯数字1引入，给1带上帽子，长个尾巴则发/i:/。（口型练习用PPT出示）②北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没好了吧！
如何学英语音标1.找学习资料首先确认自己想要学习的哪种类型的音标。然后找有出版纸质教程的书籍，因为这样的教程会比较严谨，并且有自己的一套系统的教程。2.找老师带领学习现在很多人都流行自学，认为自己的学习能力不错，只要坚持下来，就能够学好英语。但是我认为，初期的音标学习最好寻找一位老师后面会介绍。